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幼儿园管理中存在的问题与对策研究 　　摘 要：对现阶段幼儿园管理过程中存在的问题进行分析，从进行目标管理达到科学化要求、通过合理组合提升管理资源利用率、发挥教育评价的监督及指导作用三个方面提出相应的解决措施。 　　关键词：幼儿园；管理；问题；对策；研究 　　中图分类号：G617 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0063-01 　　随着学前教育事业的不断发展和进步，幼儿园管理问题得到越来越多专家学者和管理人员的重视。幼儿园管理工作的顺利进行，是保证幼儿园各项工作能够持续、有效开展的基础。 　　一、幼儿园管理过程中存在的问题 　　（1）管理缺乏协调和整体性要求。幼儿园管理工作要想顺利进行，首先要保证在日常管理工作中能形成科学系统的整体发展规划，要能对幼儿园管理过程中的财务、人事、信息及物资等因素加以协调，并选择有效的管理措施。我国现阶段幼儿园管理工作缺乏相应的工作规划，导致管理工作的相关内容之间缺乏衔接。个别幼儿园没有形成大局意识，将过多的时间和精力投入到局部管理上，致使幼儿园整体管理受到影响。（2）管理目标和实际状况存在脱节。个别幼儿园管理者缺乏管理经验，在制定管理目标时过于依赖社会上成年人团体管理方法的制定，导致幼儿园管理制度脱离现实，与实际状况不符，使得管理目标难以完成。有的幼儿园将管理目标的制定当成行政性任务，导致管理工作成为样本，难以对提升幼儿园管理水平产生积极的作用。还有的幼儿园管理人员没有意识到管理目标分解的重要性，导致在管理过程中只能结合笼统的管理目标来开展工作，难以实现整体工作目标。（3）缺乏管理工作效果评价的科学方法。幼儿园管理工作的顺利进行，离不开管理效果评价的指引，这是验证管理工作质量的主要方法。但是，我国现阶段幼儿园管理过程中缺少科学有效的管理评价方法。个别幼儿园通过上级行政主管部门制定的各种标准对幼儿园管理现状进行评价，导致评价范围相对较宽，和幼儿园具体状况存在明显差异，使幼儿园管理评价工作质量相对较低。其选择的评价方法不够科学，并非是拥有丰富工作经验的一线教育专家制定。这些因素，都会对幼儿园管理评价工作的顺利进行产生影响。 　　二、提升幼儿园管理工作水平的措施 　　（1）进行目标管理，达到科学化要求。目标管理是我国现阶段幼儿园管理工作中较为理想的一种管理模式。首先，管理目标的制定要参考当前幼儿园的教育目标，教育目标除了智育、文化知识教育之外，还包括体育、德育等。管理目标在制定过程中，要坚持以提升幼儿综合素质作为指导理念，制定系统全面的管理目标。管理制度要尽可能安排具备幼儿园工作经验的人来制定，所制定的目标要和幼儿园教学管理现状结合起来，避免出现笼统、空洞、与现实存在差异的目标，从而让管理工作人员有能力结合目标要求开展相关工作，保证幼儿园教育事业能够实现可持续发展。在制定管理目标时，要达到细化要求，要结合幼儿园具体状况，结合管理目标制定管理任务，从而不断提升幼儿园管理工作质量。（2）通过合理组合提升管理资源利用率。幼儿园管理工作人员在日常管理过程中要能够整合及优化幼儿园资源，对人力及物资资源进行整合、配置，从而达到人尽其才、物尽其用的目的。还要强化对所有管理人员的考察，综合每位工作人员的特长和优势，保证将他们安排在合适的岗位上，让管理者的才能得到发挥，保证幼儿园管理工作水平得到提升。要尽可能选用年纪较轻的管理工作人员，因为他们具有较新的工作思想。可以将年长的工作人员安排在管理岗位，让他们传授更多工作经验给其他管理人员，以从整体上提升幼儿园管理水平。管理者还要对幼儿一日生活进行合理安排，了解他们每个时间段的学习及生活状况，让幼儿能够全面利用幼儿园期间的所有时间，学习并获得更多他们需要的知识。（3）发挥教育评价的监督及指导作用。幼儿园管理工作人员要清楚地认识到，良好科学的管理工作评价对于管理工作水平的不断提升，有着促进作用。只有通过科学评价，才能让管理人员了解管理中存在的问题，强化对管理工作的重视力度。要尽可能完善管理过程中所运用的评价制度，要能制定出详细的评价目标，能科学全面地分析不同评价指标的不同影响，对相对重要的评价指标进行重点考虑，保证在综合评价时，能够结合不同评价指标的影响做出全面有效的整体评价。评价人员还要坚持公平公正的评价原则，让幼儿管理机构对评价工作的实施人员进行考察，保证评价人员职业道德较高、品行优良，使评价工作公平合理。 　　三、结束语 　　幼儿园管理工作的顺利进行，不仅对于学前教育事业有着积极的影响，对于保障幼儿园人身安全也十分重要。正确合理的管理方法能保障幼儿园各项工作的顺利进行，而错误消极的管理方法不仅会影响幼儿的学习和成长，对于教师的工作效果也将产生不良影响。学前教育作为我国教育事业的基础，对于培养幼儿的综合素养十分重要。