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影响初学者足球技术水平的因素及对策 　　【关键词】 初学者；踢球；技术；水平；影响因素；对策 　　【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）13―0080―01 　　一、影响初学者足球技术水平的因素 　　1.概念方面：在初学者中调查发现，大约有50%的人认为概念不清，询问其简单原因时，同样约有50%的人认为讲授不够。另外，学生学习时以教师示范为主学习，看看老师示范就行了，结果学习效果不佳。这就需要学生加强认识概念学习的重要性。概念反应事物的本质特征，概念不清，在思维活动中达到清晰、准确、精细的程度是很困难的，这就要求学生当教师在对概念进行传授的时候要注意听讲，理解并牢记，并在头脑中形成一个完整的概念，知道如何跑、如何支撑、触球与球的关系等等，这样才可能心中有数地去踢球。 　　2.技术方面：我们说足球技术是足球规则允许的范围内球员掌握运用球的技术，它包括两个因素：球员和球。那么踢球技术就是其中的一个方面了。在对普修和专修两类学生的调查发现：在技术掌握的初期阶段，反映了初学者踢球时产生的各种原因，部位不准、连贯性不好、巩固不好等等，都是初学者技术掌握时候的主要问题。其根源问题是概念不清。因此，只有掌握了概念内容，就不会有潜伏的问题了。 　　3.心理方面：在调查中发现，初学者心理因素的好坏，也是导致学生学习过程中技术失常的原因之一。在学习初期，学生所学的技术得不到巩固提高，技术处在萌芽阶段，较容易使动作脱离正确的阶段，前一脚没踢好，后一脚就可能心有余悸了，在还没有使技术成型的时候进行更高的技术训练或比赛，尤其是学生之间的比赛，很难使技术得以提高，并可能使之变形，并遗忘原有的良好记忆。 　　4.身体素质：一个优秀的专业运动员在退役后的一段时期内，他身体素质显然大不如以前，但从技术上讲，影响不会很大，此种影响不大，排除在比赛中运用的高强度即大力量、大难度球除外。而初学者中有53%的人认为身体素质影响到踢球技术的发挥。速度、力量等不好，这些都是身体素质的组成部分，另外，认为耐力差而影响踢球的几乎没有，这是因为刚开始的学习阶段，不需要消耗太多的体力，也是老运动员退役后技术依然娴熟的原因，若比赛中时间一长，则肯定会发生影响。再者，从实践与观察中发现，更多与学生的协调力量有关，协调性直接影响其掌握技术和运用技术是否合理，因此身体素质的好坏对初学者来讲有着直接影响，当然，踢球技术是多种素质因素的统一。 　　5. 兴趣方面：为了增加学生的兴趣，可以丰富教材的内容，使学生认知足球的乐趣，激发学生的积极性、活跃性和运动性。通过运动可以改善自身的素质，在学习运动中可以看到作战技术水平的提高，从而激发更大的动力和积极引导性。 根据教学课本的学习，可以多扩展练习次数，对于像足球这样性质的运动，要多安排一些专门性的活动，使其广为流传。在球技里可以多加一些有技术含量的东西，传球时眼要快、脚要准，这样球就会很轻松地进入射门了。 　　二、对策 　　1.端正学生学习态度，这在教学训练过程中有其重要性，可提高其学习的积极性，以充分发挥其学习该项运动或技术的潜力，同时也使学生的自身素质得以提高。 　　2.影响初学足球学生踢球的因素有许多，主要表现在技术和概念这两个因素上，其比例远远大于我们的想象。这一点在我们多年的教学中虽然已经形成，但仍然远远不够，尤其是要加强学生概念学习的比例，技术显然是我们教学的重点，其次表现在身体素质包括专项素质和心理素质方面上。 　　3.各大因素相互促进，相互制约，主要因素好了，次要因素也就加强了，就会有明显的提高。反之，则不然。身体组织和心理素质的培养是教学中不可忽视的两个方面，可以影响概念和技术这两大因素的提高。 　　4.在教学中发现属于共性的问题，进行集体纠正，个性问题，个别纠正。概念和技术因素相结合进行、边讲边进行联系，发现错误及时纠正，具体的可以通过观察教师的示范、模仿、踢踩球、固定球、迎面球、活动球等逐渐过渡到高一层面，使得学生逐渐对概念、技术有综合的合理概念。这样，学生就可以心中有数地对待每一个球了。 　　（本文系甘肃省2015年度教育科学“十二五”规划立项课题，课题名称：《在中职院校开展“足球大课堂”的探索研究》，课题编号：GS[2015]GHB0441 ，课题类别：D5中学体育） 　　编辑：王金梅 3