旅游服务与管理省级精品专业建设项目.doc

旅游服务与管理省级精品专业建设项目 2008－2009年度建设情况报告书 ◇岳阳市湘北女子职业学校 2007年，我校旅游服务与管理专业入围省级精品专业建设项目。2007－2008年度，学校以专业人才培养目标的确定、专业人才培养方案的修订、专业教学团队的打造、专业实训条件的改善为重点进行了建设，在省职业教育“十一五”重点建设项目年度检查中被认定为合格。2008－2009年度，学校在项目年度建设规划的基础上，按照省评估专家的指导意见和专业建设的客观需要进行了第二年度的建设。通过建设，完成了年度规划建设任务，项目建设取得了更大的成果；对存在的问题和不足进行了反思，制订了解决方案；进一步理清了下一步建设思路。 对照项目建设规划、建设方案以及项目评审表的有关内容和要求，现将项目年度建设情况报告如下： 项目年度建设规划概述 （一）年度建设规划目标 项目年度建设规划目标是：在第一个建设年度的基础上，进一步转变专业教育理念，改革创新人才培养模式，搭建基于工作过程的课程体系，建设精品课程，强化专业技能与实践教学，力争我校旅游服务与管理专业更具特色，更好适应于现代旅游行业发展需要，在同类教育中具有一定示范作用，为项目建设总体目标的实现奠定基础。 （二）年度建设规划项目 我校根据已有建设基础和项目建设的客观规律，在第二个建设年度确定了建设的“三个重点”。 一是“纵向深入，横向联合”，重点进行基于工作过程的课程改革，搭建和完善专业课程体系。加强与企业的深度合作和与兄弟学校的横向联合，共同构建专业课程体系、开展专业课程改革。 二是“删枝强干、强强组合”，重点进行专业精品课程建设。精心筛选确定1-2门专业主干课程中按精品课程标准进行建设，强强组合搭建课程组，开发建设精品课程，确保精品课程质量。大力提倡省市级专业带头人培养对象主讲建设中的精品课程，提升精品课程开发建设速度。 三是“理论为辅、操作为主”，重点加强专业技能与实践教学。打破传统的教学理念，坚持“教、学、做合一”的原则，专业主干课程项目教学法、现场教学法形成常态，以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目；把毕业实践教学作为专业教学中的重要一环来抓。 （三）年度建设保障措施 为确保项目年度建设规划目标的实现、年度建设规划项目的落实，学校从组织、经费、制度、环境方面建立保障体系。 组织保障：充分发挥专业建设领导小组、专业指导委员会的指导作用，强化教务处、教研室的监管职能，依靠专业教师团队力量，以专业分会为责任主体落实专业建设各项任务。 经费保障：确保按项目建设预算，加大建设经费投入力度，确保做到专款专用。 制度保障：严格执行学校《关于加强省市职业教育“十一五”重点项目申报与建设工作的决定》，严格各项教学管理制度，加强教学运行规范管理，完善教学质量监控体系。 环境保障：省市职业教育“十一五”重点项目建设，我校立项数量较多，形成了相互支撑，相互促进的良好态势。通过加强对本专业2位省级带头人，2位市级带头人、3位校级带头人的建设和《导游基础》省级精品课程、《中国旅游地理》市级精品课程、《导游实务》校级精品课程的建设，有力支撑专业建设。 项目年度建设落实情况及取得的效果 旅游服务与管理省级精品专业立项二年来，我校累计投入项目建设经费60.2万元，占项目预算资金的87％。项目建设组在专业建设领导小组和专业指导委员会的指导下，明晰专业建设思路，校正专业人才培养目标，优化专业人才培养模式，修订专业人才培养方案，着力专业教学团队和专业教学资源建设，强化专业研究与专业管理，专业建设取得了显著的成绩，专业人才培养质量全面提升，形成了一定的专业特色，在岳阳市中职学校专业建设方面起到了示范作用。现将建设情况报告如下： 调研商讨，定位专业人才培养目标。 学校组织专业建设指导委员会对省内、珠三角地区、长三角地区旅游服务与管理专业人才需求、就业岗位群、岗位技能要求进行了调研，以走访、发函、签订单、开研讨会等形式广泛征求合作企业意见，明确我校旅游服务与管理专业定位的职业岗位群是：景点讲解员、地陪导游、全陪导游；拓展岗位群是：旅行社管理人员。 根据我校旅游服务与管理专业主要面向旅游行业培养第一线从事景点讲解、地陪、全陪等工作的高素质劳动者和旅行社管理人员的目标定位，专业建设指导委员会对本专业所培养的人才应具备的知识、技能、态度要求进行了明确：掌握导游基础知识；具备组织协调、人际交流、旅游管理等基本技能；具有较强的服务意识和良好的团队合作精神。培养的人才规格是：合格的景点讲解员、导游人员。 校企合作，产学研结合，改革专业人才培养模式。 学校成立了商贸与旅游类专业指导委员会，先后充实了赵煌根、吴忠才等高校教授，黄海清、任红霞等现场专家加强专业指导委员会力量。学校制订出台了《专业指导委员会章程》，明确了专业建设指导委员会的地位、职责与