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日本强震带给我们的启示源于：中山商报 2011年3月13日 第 2021 期 A6版 北京时间11?日?14时?46分，日本发生里氏8.8级地震。据专家介绍，这场突如其来的大地震，破坏力超20个汶川地震，已给日本造成严重损失。任何地方发生的天灾，都是人类共同的悲剧。在灾害面前，我们理应撇除偏见和宿怨，共同携手，尽快抢险救灾，以挽救更多的生命。????我们在为日本强震痛心之时，也要看到，日本政府与国民在灾难降临，所采取的应急措施和救援手段，都给我们带来了不少启示。????其一：信息公开，媒体专业。日本政府没有封锁灾难信息，相反还主动承认损失严重，愿意接受国外援助。媒体则在第一时间，直播地震画面，让信息毫无阻碍地传播给全世界。现在，在新旧媒体的共同努力下，全世界都已将注意力集中在日本强震，关注灾害的即时状况，传播救灾的进展情况。????其二：国民素养高，社会有序。无论是在媒体报道之中，还是网络上的微博、博客、论坛、QQ?里，网友均为日本国民在强震面前的井然有序、冷静从容而折服。在这样一场超强灾害发生时，居然还能保持着正常的社会秩序，国民依然在遵从着法律和道德的约束，有条不紊地自救和互救。????其三：政府应急快速有效。大地震发生仅仅4?分钟后，日本首相官邸即成立紧急应变中心。首相菅直人通过媒体，呼吁日本国民冷静面对，救灾措施立即展开。由于日本核电站众多，且大多靠近海边，一旦发生核泄露或者爆炸，后果将不堪设想。因此地震一发生，即刻自动停止运行，并紧急撤离周边民众，以防不测。????其四：建筑物抗震能力强。强震引发的大海啸，以摧枯拉朽之势，迅速吞没数个沿海地区，并毁灭了无数房屋建筑和车辆船舶。同时，震区中央位置虽有建筑倒塌，却呈现出整体伏倒的形式为主，而不是土崩瓦解式的垮塌。日本建筑物的抗震能力很强，因此也避免了重大人员伤亡，将损失降到最小。????其五：有足够的避难区和应急物资。地震发生后，日本国民纷纷前往开阔地带、学校、公园、体育馆等避难。日本的中小学校抗震等级最高，也是最佳避难场所。而我国汶川地震时，中小学的损失却最为惨重，二者形成了鲜明对比。????其六：庞大的民间自救组织。作为灾害频发的国家，日本提倡“自救”、“共救”、“公救”的理念。民间自救组织众多，国民从小就接受应急训练，自救、互救能力很强。因此，当地震发生后，民众首先采取自救措施，同时大量民间组织立刻行动，投入到抢险救灾的工作中，以便在最佳救援时间内，挽救更多生命。 江德斌 日本民众对地震处变不惊　　在日本地震的第一时间（12日），我就在新浪微博读到网友权静转发的图文信息：“朋友在日本发的围脖：几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟，服务员在跑，拿来一切毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾，一点没有。” 那么，震撼和感佩之余，更需要的是，我们怎么学，怎么做？已经有在京参加全国人代会的上海代表郑重地补充了一份议案，建议更切实地做好防灾工作，让每个居民有强大的物质与心理准备。 防震减灾教育要长期普及对于日本中小学生在地震之后表现出的超强防灾能力和良好秩序，广州沙面小学校长张凤娟认为，中国学生在这方面还有差距。“日本的中小学生在灾难面前表现出来的秩序是长期培养和学习的过程，但在中国，从家长到社会都对此重视不够，而且很多孩子是独生子女，没有遇到过什么艰难困苦，所以这方面的意识确实比较薄弱。”　　“让我们的学生现在就能像日本学生那样在地震发生时淡定、有序还不太可能，”翁少静也认为，中国防震教育毕竟还在起步阶段，大规模普及基本上是在汶川地震之后，而日本在这方面的教育已成熟，且是长期教育。　　下一步应该做哪些方面的工作？对此，翁少静提出，第一是要加固校舍，“日本的提法是，学校是第一避难所，所有的建筑塌了学校都不能塌”。其次，防震减灾的教育要“警钟长鸣”，做到长期普及，而不是一两次就完了。 日本临震不怕，从幼儿园开始的抗震教育 在日本国内，从幼儿园里五六岁的孩子开始，每个学期都要接受专业的地震知识辅导与培训。老师会在活动的时候详细地介绍地震的起因，中间的过程以及造成的影响等等。更重要的是，老师们会现场告诉学生们，一旦发生地震，学校里面哪里最安全，学生们应该采取什么样的姿势，如何躲避等等。在日本，政府有明确规定，一旦发生地震，市民要立即前往附近最近的学校，“一是那里比较空旷，二是学校的建筑质量最好”。 　　日本是个多灾的国家，日本幼教5大领域，第一点就是“爱惜生命，体贴关心别人”。徐晓教育体制一贯性的目标是“在宽松的环境中培养生存能力”。日本幼儿园几乎每个月都有避难训练，除了火灾和地震外，近年又增加了防御歹徒的训练。曾有报道：1995年日本关西地区大地震，一个