古诗词常见题型答题技巧_课件.pptVIP

古诗词鉴赏答题方法汇总 学习目标： 1了解高考古诗词鉴赏各类题型的 一般答题方法。 2规范自己做题过程中的答题语言。 一、分析形象型 1．提问格式： ? ⑴这首诗塑造了什么样的形象？ ⑵试说说这首诗中的形象特点？ ⑶通过诗中的形象塑造，表现了 诗人怎样的情感？ ? 2．解答分析： ? 形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情 主人公)； B、物(咏物诗或杂诗中的物象)； C、景(写景诗或杂诗中的景象) ? ⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。 ⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面、 识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象 征意义和社会意义。 3．答题步骤： ? ⑴概说塑造了什么形象。 ⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。 ⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。 4．答题示例： ? 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 ? 问 诗人是如何借梅展示自我形象的？ (步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 (步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质 (步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 、 ? 1．提问方式： ? ⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？ ⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？ ⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 二分析意境题 2．解答分析： ? 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象 (即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、 境三个方面。答题时三方面缺一不可。 3．答题步骤： ? ⑴描绘诗中展现的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时 一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言 力求优美。 ? ⑵概括景物营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔 萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的 特点和情调。 ? ⑶分析作者表达的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行 的，应答出为什么而“感伤” 。 ‘z 4.答题示例： ? 绝句二首( 其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ? 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ? 问 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 (步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水 映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖， 鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。 (步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 1.提问方式： ? ⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？ ⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。 ⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？ 三分析技巧型 答题步骤： ? ⑴明手法：准确指出用了何种手法。 ⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 ⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： ?早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 ? 问 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ (步骤一)主要用了反衬手法。 (步骤二)天未放亮，星斗纵横， 分外明亮，反衬夜色之暗；“草 虫鸣”反衬出环境的寂静 (步骤三)两处反衬都突出了诗人 出行之早，心中由飘泊引起的孤 独寂寞。 ? 1.提问方式： ? ⑴这首诗在语言上有何特色？ ⑵请分析这首诗的语言风格。 ⑶谈谈此诗的语言艺术。 四分析语言特色型 2.解答分析： ? 这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整 首诗(词)表现出来的语言风格。常见错误是从语言的使 用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要 注意语言的特色不能等同于语言的使用。 ? 用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、 朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、 多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、 委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、 温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、 生动形象、准确传神等。 3.答题步骤： ? ⑴明特色：用一两个词准确点明语言特色。 ⑵列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 ⑶析