双高双普自查报告.doc

李家河镇中心小学 “双高双普”工作自查报告 一、学校概况 （一）教育管理 近几年来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育， 近年在上级部门的领导下，学校把“双高双普”列入学校发展目标，根据相关文件精神制定了详实可行的“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任为成员的领导机构，分工明确，把工作任务落实到人，使我校“双高双普”工作有序开展。 我校领导能站在战略的高度认识到：实现“双高双普”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必须选择，是实施科研兴校、建设高标准高质量学校的基础工程。为使全体教师对“双高双普”工作有较高认识，学校组织全体教师学习“高水平高质量普及九年义务教育的相关指标”，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识。我校根据省市颁布的各项办学标准和《陕西省“双高双普”县（区）评估验收项目及指标要求（试行）》文件精神，加强了学生的学籍管理，对学年初和学期末转入转出的学生进行严格的登记造册；为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立方便可行的学籍档案；对六年级毕业生进行登记造册、学籍进档。 （二）教育经费： 1、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。 2、规范办学行为 学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，总务处将各项收费进行公示，使学校处于家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。 （三）办学条件： １、学校占地、绿地、建筑面积、运动场地等情况 ２、部室情况 学校有普通教室10个，教师办公室2个；设有“一部十五室”：少队部（1个）、实验室（1个）、仪器室（1个）、音乐舞蹈教室（1个）、书法美术教室（1个）、微机教室（1个）、图书室（1个）、阅览室（1个）、体育器材室（1个）、卫生室（1个）、远程教育教室（1个）、微机室（1个）、多媒体教室（1个）、科技活动室（1个），心理咨询室（1个）。 （四）教师队伍： 加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、成考等学习培训，全体教师坚持参加上级教育部门组织的继续教育培训，除此之外，学校还从以下几个方面对教师进行强化培训。 ① 讲师德，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。一是认真学习十八大会议精神；二是对教师进行师德再教育，进一步学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》等，三是进行师德标兵、优秀班主任的评比，周量化、月小结。并实行师德一票否决 ，进一步锤炼教师具体的师德形象。 ② 练师能，除按时参加上级举办的各类培训和教师业余参加学历进修外，学校努力抓好校本研修，全体教师每学期完成“四个一”即读书心得、业务笔记、教学总结、教学设计各一份。 （五）普及程度： 学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，并将控辍保学纳入教师绩效工资考核之中，确保不让一个孩子辍学。 学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动，学生辍学率为0%。 学校按照上级统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。 （六）素质教育： 1、我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。 ①、把弘扬和培育民族精神纳入德育教育全过程。以重大节日、纪念日为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ②、进一步加强学生的思想道德建设。广泛开展多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。 ③、培养学生的创新精神和实践能力。以文明礼仪教育和日常行为规范教育的结合为重点，从小事做起，从身边的事做起切实提高学生的公德意识，少队部每学期都要组织各种综合实践