【2017年整理】视觉选择反应时.doc

不同颜色灯光刺激下选择反应时的测定 郭倩 西北师范大学08级应用心理班 摘 要 为了加深对选择反应时的理解，进一步了解选择反应时不同于简单反应时的特点，掌握选择反应时的测定程序，实验以四名大学二年级学生为被试，测出了他（她）们的选择反应时。实验结果显示，个体对不同颜色的光刺激的选择反应时有明显差别，验证了前人的研究。 关键字 光刺激；选择反应时。 1 引言 反应时（反应时间）是指从刺激到反应之间的时距。反应时间是一个很敏锐的反应变量指标，因而可以作为测量反应速度快慢及反应前后心理活动过程。在实践中还可以作为职业选拔指标。 反应时最早由天文学家发现，后由生理学家和心理学家加以研究和发展。1873年奥地利生物学家Exner首先提出“反应时间”这个概念。以后Wundt（冯特）把反应时间引用到他的心理实验室里，此后使反应时间直接成为心理学的研究课题。反应时分为简单反应时和复杂反应时两种。简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时；选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。这种反应时更能体现人的智力和能力。在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务愈复杂，则反应时也愈长。本实验报告主要涉及的是有关选择反应时的研究。 2 方法 2.1 被试 实验以大二四名学生为被试，依次轮流进行实验。全体被试身体健康、情绪正常，无严重视觉疾病。 2.2 仪器设备与材料 JGW-B1型心理学实验台中的计时计数器，反应时单元，手键一个。 2.3 实验设计 本实验研究采用的是随机区组设计的实验方法，一个被试作为一个区组，不同的被试（区组）均需接受全部3个实验处理，即对红、绿、黄三种色光的不同刺激做出选择反应。每人接受3种实验处理的顺序不同及其它干扰因素所产生的误差，可以用计算分离误差项的方法加以平衡。但是对于每种实验处理而言，它在不同的区组中重复的次数应该是相同的。 2.4 实验操作程序与主要步骤 第一步：接通电源，将刺激呈现器的联机插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入心理实验台被试侧面板左下方“手键”插口。 第二步：开启计时器计数单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时；屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。 第三步：“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”反应选择键，即选择光刺激，同时调节左侧亮度调节旋钮，使亮度适宜。 第四步：要求被试将左、右手的拇指（准备状态）分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上方（1mm左右）做按键状。 第五步：指导语“这是一次反应时测量实验，你听到‘预备’口令后，开始反应。如果呈现红光，就迅速按红键；如果呈现绿光，就迅速按绿键；如果呈现黄光，就迅速按黄键。要求又快又准。不许提前按键。如果提前按键或错误反应，则会有一个声音提示，那么这一单元反应时测量作废，重新开始一单元。若刺激呈现4秒钟你仍未反应，此组测量作废，并重新开始一单元”。每个单元20次中有2次是侦察刺激“空白刺激”。 第六步：主试把“测验-学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“选择反应时”键。每种颜色的光各练习3次。请仔细认真的辨别红、绿、黄三种不同的声音。 第七步：练习结束后，“选择反应时”指示灯灭。主试按“复位键”，使及时计数器清零，再按“选择反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始一单元，则需先按“复位”键，再按“选择反应时”键，指示灯亮，新的单元启动。要求被试连续完成三个单元。 第八步：更换被试重复上面的实验。 3 结果与分析 表1 对三种色光的选择反应时的平均数及标准差 顺序 红光 绿光 黄光 平均数 437.30 478.05 475.50 标准差 56.45 64.58 73.09 2 对三种色光的选择反应时数据方差分析表 变异来源 平方和 自由度 均方 F值 处理 45857.2 2 22928.6 9.32** 组间 334460.0 43 7778.1 3.16** 误差 211650.1 86 2461.0 总计 591967.30 131