【2017年整理】认知空间与语言的格英语的语义和句法范畴述评.doc

认知空间与语言的格英语的语义和句法范畴述评 英语的语义和句法范畴》述评Sehlesinger著李晋霞述评《认知空间与语言的“格”:英语的语义和句法范畴》(‘。gnili，助ace。nd石ng“islicCoe:semanricand与瓜acricCaz聊二inE刀召lish)，TheHebrewUniversity心理学系教授lzchakM.Scblesinger著，是《英语语言研究》(记如inE咭lish玩nguoge)系列丛书的一本(该丛书的执行编辑(ExeeutiveEditor)是SidneyGreenbaum)，1995年由CambridgeUniversityPress出版。十余年来Schlesinger一直从事认知范畴与语言范畴的关系研究，该书是Sehlesinger十余年研究工作的一个总结。 　　本书的研究对象是“格”(case)以及“格”与认知的关系。作者向传统的“格”概念提出挑战，认为“格”是部分受制于认知概念的语言结构，为“格”概念的理解提供了一种新的思路。 　　“格”有种种不同的称呼，如语义关系或者语义角色、题元角色(thematicrole)、0角色(thetarole)等，为了简便，作者选择“格”这一术语。 　　本书共十章。第一章考察认知空间中范畴的性质(thenatureofeategoriesi。C。，itivesPace)，奠定了本书的理论基石。第二章讨论施事格(agent)，是本书的重点。第三章考察伴随格(。omitative)。第四章考察主语位置上的工具格(theinstrumentinsubjeetposition)。第五章为第六章作铺垫，考察了述语(predicates)。第六章讨论被限定格(attributee)，这是作者提出的一种新的格范畴。第七章考察心理动词(mentalverbs)C第八章考察宾语，特别是直接宾语。第九章考察动词。最后一章是对以上章节的回顾，并对进一步的研究作出展望。 　　本书的研究语种虽然局限于英语，但作者的研究思路却具有普遍的借鉴意义。下面有重点地对以上各章作一介绍。 　　第一章认知空间通常认为“格”是一种概念范畴或者认知范畴。作者不同意这种观点。作者通过心理语言学的实验证明人们具有某种直觉，用于判断那些近似于“格”的认知范畴，作者把这种直觉叫做“意念”(notion)，并认为它们才是“认知原素”，而所谓的“格”并不是“认知原素”。 　　作者建议把“格”看作是一种语言结构，因此没有必要在认知空间中对其进行表征。尽管实际上“格”的确定非常困难，但作者认为原则上“格”可以通过认知原素“意念”进行确定。 　　“格”不等于“意念”。 　　这种看法与Finmore的“格”语法不同。Finmore认为“格”是人类自然语言所共有的“语义原素”之一，“格”在语/义结构中是一个基本、固定而统一的概念。而作者的上述观点则为“格”所可能具有的语言特殊性(lan剖age一speeifie)留有余地，如在宾格语言(aeeusative]an-本刊网址:.e可ehine对518_汀s/dan翻a订index.htm183guage)里施事的确定包括不及物动词的主语，但在唯被动语言(ergativelanguage)里，施事则不包括不及物动词的主语。 　　在“格”的确定上，作者提出了“语言相关原则”(theprineipleoflin邵istierelevanee)，即:“格”是语言区别的所在(Aease15wharmakesadifferenee，lin邵istieally.)。举例来说，如果陪伴格(accompanimeno和成分格(in尹dieno在语言结构上没有区别，那么就没有必要设立这两个不同的“格”。 　　作者通过实验证明认知原素“意念”具有三个特点:等级性(gradedness)、边界模糊性(fuzzybound而es)和部分重叠性。 　　第二章施事格与主语通常认为主语这一句法范畴在语义上是非匀质(haterogeneous)的，如多数情况下主语表示动作的施事，但有时主语也可以表示其他语义成分，如事件的经验者(experiencer)、工具、受事等等。语法里引进“格”的概念，其目的是为了借助“格”来解决“语义一句法”之间在某种程度上的对应问题(eertainsemantie一syntaetieeorres即ndenees)。正如Dowty指出的，在“格”的研究方面最重要的莫过于“论元的选择”(a理甲mentselection)，如句子主语对语义角色的选择。当认识到主语在语义上的非匀质性之后，一些语言学者提出了“主语选择等级”。 　　这样一来，在主语的语义选择问题上，“格”范畴就被排成了一个序列，而“施事”则位于这个序列的首选位置。句子的主语就按照上述语义格的顺序进行优选选择