【2017年整理】让数学课堂富于生气.doc

让数学课堂富于生气 东丰县农村实验中学 陈桂霞 我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，而在课堂上怎样让学生快乐地去学习呢？有些内容学习起来确实有些难度，如果单凭教师直接讲解学生不仅听得枯燥无味，而且难以理解，这样就会挫伤他们的积极性，使他们丧失学习数学的信心，如果在课堂上适当的利用背景故事进行教学就不同了。它不仅可以化繁为简，化难为易，还能激发学习兴趣，创建和谐活跃的课堂气氛，最终解决问题。因此，教师在数学教学中合理利用背景故事，可以提高教学效率，优化教学过程。下面我把自己在数学教学中怎样合理利用背景故事的过程中作个简单的叙述。 ?一、新知利用故事，激发兴趣。 我国是一个数学大国，也是一个数学古国，早在2000多年前，我们的祖先就知道了圆周率，而西方国家到了17世纪才有这样的概念。数学是美的，数学之美充满了整个世界。由于它的结构完整、图形对称、布局合理、语言表达简洁，无不体现其美的因素。“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。因此，我觉得数学教学应当激起学生对数学美的关注,从而进一步激发学生对数学的热爱. 一直以来，我总是在思考如何提高学生对数学学习的兴趣，如何使他们能够在课堂四十分钟内尽可能地保持注意力的集中。尤其对于我们学生来说，要始终认认真真地集中注意力学习，再加上教学设施不够丰富，只能靠黑板、粉笔、多媒体来开展教学的环境，这真是一个头疼的问题。 然而最近我的三次新课，却取得了我意料之外的效果。那天在学习《平行四边形》时，我尝试着在班级中的三个小组里开展竞赛，学习推导平行四边形定义，性质以及判定的方法、书写格式、实际应用等各方面，只要做得出色，都可以得分，类似现在流行的益智互动类电视节目，最后算出总分，宣布赢得比赛的小组，胜出的小组可以得到老师发的明星粘贴。一听说竞赛，同学们的兴致一下子被调动了起来，他们拿出事先准备好的平行四边形纸，在我的提示下，都在思索如何把它转化成长方形，没多久，第一组已经有了答案，并且是正确的。第一次比赛后，我觉得效果不错，随口说了下一课我们继续比赛，谁知孩子们兴致勃勃，没有赢的小组争相说下一次一定要获胜。 于是我在学习后面的《梯形》的内容时，都采用了这样的办法。巧的是，三节课下来，正好每个组都胜出了一次。我曾担心哪个组实力太强，会连续赢，这样会使得别的小组失去信心，那我的“好方法”也就落空了。可喜的是，不需要我的“暗箱操作”，孩子们居然能够打成平手，我也为他们高兴。 其实，我只是将要讲的新课内容设置成比赛的形式，没想到孩子们表现出如此高的积极性，如此跳跃的思维能力，让我深深为之惊讶和感动。 以后的日子里，我经常把数学题编成他们身边的事情。比如说，有关人名的换成我们班的同学名字；与学校、班级有关的换成是我们学校，我们班……一切从培养他们的兴趣开始，让他们觉得数学不光是计算，认识到数学就在我们身边，数学有用，数学有意思，就这样，让他们一点一点地变了。 二、大胆改进学习方法。学习方法的改进身处应试教育的怪圈，每个教师和学生都不由自主地陷入题海之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，学生怕少做一道题，万一考了损失太惨重，在这样一种氛围中，往往忽视了学习方法的培养，每个学生都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢？学而不思则罔，思而不学则殆，在听讲的过程中一定要有积极的思考和参预，这样才能达到最高的学习效率。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。而之前的备课则不应当受教材思路的影响，重新组织教材，把学生的发展放在首位，学生学得生动活泼，在学习过程学生有知识的掌握，个性的解读、情感的碰撞，且创新火花不断闪现。???????? ?再次，教与学必须有一个和谐步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为学习的主人。其中，在课堂上提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。? 我想，我将继续这样的尝试和探索，在不断发现问题的同时，多去反思，争取能够总结出适合学生的教学方法，为真正提高课堂效率走出一条不错的路子。 报告名称 2014-2018年高端品牌运动鞋市场专项调查及投资价值预测分析报告（必威体育精装版版） 关 键 词 高端品牌运动鞋,高端品牌运动鞋市场调查,高端品牌运动鞋投资 报告价格 印刷版：7000元????????电子版：7500元???????印刷＋电子：7800元　 咨询电话 010010据较旧报告免费更新至必威体育精装版数据 在线咨询 QQ1348118853????QQ1242258446