【2017年整理】试题189202.doc

一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．健康教育活动的目标是 A．开展卫生宣传 B．配合调查研究 C．普及保健知识 D．改善人类的健康相关行为 E．实施系统的健康相关行为干预 【答案】D 【解析】健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。 2．下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是 A．营养健康教育 B．生殖健康教育 C．职业人群健康教育 D．环境保护健康教育 E．疾病防治健康教育 【答案】C 【解析】职业人群健康教育属于按目标人群分类的范畴。 3．以下属于“S-O-R行为表达式”构成要素的是 A．环境 B．感知 C．刺激 D．反射 E．反馈 【答案】C 【解析】“S-O-R”分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。 4．以下不属于行为构成要素的是 A．行为主体 B．行为客体 C．行为环境 D．行为结果 E．行为反馈 【答案】E 【解析】行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。 5．0～3岁时期,个体所处的行为发展阶段是 A．初试发展阶段 B．被动发展阶段 C．主动发展阶段 D．自主发展阶段 E．巩固发展阶段 【答案】B 【解析】0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。 一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．关于医院健康教育对象的描述，正确的是 A．住院患者 B．门诊患者 C．所有患者及其家属 D．住院患者及门诊患者 E．医院所在社区全体人群 【答案】C 【解析】医院健康教育指以患者为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属实施系统的健康教育的活动。 2．以下人类行为特征的描述，不正确的是 A．目的性 B．计划性 C．普遍性 D．差异性 E．可塑性 【答案】C 【解析】人类行为的主要特征是目的性（即计划性）、可塑性、差异性。 3．主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括 A．点名 B．个别提问 C．礼貌插话 D．播放短小录像片 E．提出引发争议的开放性问题 【答案】C 4．关于“人类行为的发展顺序”，正确的是 A．被动发展、主动发展、巩固发展、自主发展 B．被动发展、主动发展、自主发展、巩固发展 C．自主发展、被动发展、巩固发展、主动发展 D．自主发展、被动发展、主动发展、巩固发展 E．自主发展、巩固发展、被动发展、主动发展 【答案】B 【解析】人类行为的发展顺序依次为被动发展、主动发展、自主发展、巩固发展。 5．驾车使用安全带属于“促进健康行为”中的 A．保健行为 B．预警行为 C．戒除不良嗜好行为 D．避开有害环境行为 E．日常健康行为 【答案】B 【解析】预警行为指对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为。 一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．关于血液葡萄糖下列叙述中错误的是 A．毛细血管血葡萄糖浓度低于静脉血葡萄糖浓度 B．血浆是测定葡萄糖的最好样品 C．分析前血液放置一段时间会使结果偏低 D．如无特殊原因应空腹抽血测定血糖 E．维生素C可干扰GOD-POD法测定葡萄糖 答案：A 2．某病人胸痛6小时后入院，临床检验ECG未见典型急性心梗改变，为进一步明确诊断应选择 A．肌红蛋白 B．CK、LDH C．LDH、α-HBDH D．CK-MB、cTnT E．CK、CK-MB-AST、α-HBDH、LDH 答案：D 3．已糖激酶法是测定血糖的 A．决定性方法 B．参考方法 C．常规方法 D．已经淘汰的方法 E．目前卫生部广泛推荐的方法 答案：B 4．下列哪组酶常用于诊断肝脏疾病 A．CK GGT ALP ACP B．ALT AST GGT ALP C．AMY LD α-HBDH LPL D．ACP AST Lipase LD E．AST CK CK-MB LD 答案：B 5．急性肝炎时，人体内转氨酶变化为 A．ALT升高，AST升高，AST/ALT1.5 B．ALT升高，AST升高，AST/ALT1.0 C．ALT正常，AST正常，AST/ALT=1.15 D．ALT降低，AST升高，AST/ALT11.15 E．ALT升高，AST降低，AST/ALT1.15 答案：B 1.下列哪种酶活性不受急性肝炎的影响 A．CK B．ALT C．AST D