【2017年整理】铁碳合金相图.doc

一、课题：铁碳合金相图 二、新课 三、教学目的与要求 1：掌握铁碳合金的相及组织 2：熟悉掌握铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体、莱氏体的符号及性能特点。 四、教学重点与难点：同2 五、教学过程： 铁碳合金相图 一、铁碳合金的相及组织 铁素体： ①概念：碳溶解在α-Fe中形成的间隙固溶体称为铁素体。 ②符号：F， 体心立方晶格 溶解能力：溶解度很小，在7270C时，碳在α-Fe中的最大溶碳量为 性能：由于铁素体的含碳量低，所以铁素体的性能与纯铁相似。即有良好的塑性和韧性，强度和硬较低。 2、奥氏体： 概念：碳溶解在γ－Fe中形成的间隙固溶体称为奥氏体。 符号：A， 面心立方晶格 溶碳能力：较强。在11480C时可溶C 为2.11%，在7270C时，可溶 性能：强度、硬度不高，具有良好的塑性，是绝大多数钢在高温进行锻造和扎制时所要求的组织。 渗碳体： ①概念：含碳量为6.69%的铁与碳的金属化合物。 ②符号：Fe3C ③溶碳能力： C=6.69% ④性能：熔点12270C 珠光体： ①概念：是铁素体与碳光体的混合物 ②符号： P ，是铁素体和渗碳体片层相间，交替排列。 ③溶碳能力：在7270C ④性能特点：取决于铁素体和渗碳体的性能，强度较高，硬度适中，具有一定的塑性。 莱氏体： ①概念：是含碳量为4.3%的液态铁碳合金在11480 ②符号：Ld（高温莱氏体，温度＞7270C）由于奥氏体在7270 ③溶碳能力：C=4.3% ④性能特点：硬度很高，塑性很差。 F、A、Fe3C是单相组织，称铁碳合金的基本相。 P、Ld 小结 布置作业： P51 5 PAGE - PAGE 16 - 2004年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（新、老课程） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 以下数据可供解题时参考： 原子量：H：1 O：16 Mg：24 Al：27 Cl：35.5 Cu：40 Fe；56 Zn：65 第Ⅰ卷 1．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免靶细胞发挥的免疫作用是 （ ） A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫 2．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 （ ） A．光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应 B．光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行 C．光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转 D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程 3．列下关于实验的描述，正确的是 （ ） A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 4．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 （ ） A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 5．一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）和分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是 （ ） A．a=b+d B．ab+d C．ab+d D．ac+d 6．下列分子含有的电子数目与HF相同，且只有两个极性共价键的是 （ ） A．CO2 B．N2O C．H2O D．CH4 7．久置空气中会发生颜色变化，但颜色变化不是由于跟氧气反应引起的物质是 （ ） A．过氧化钠固体 B．亚硫酸钠固体 C．硫酸亚铁晶体 D．苯酚晶体 8．若1.8g某金属跟足量盐酸充分反应，放出2 A．Al B．Mg C．Fe D．Zn 9．有一种白色粉末由等质量的两种物质混合而成，分别取适量该白色粉末置于三支试管中进行实验。 （1）逐滴加入6mol·L-1盐酸，同时不断振荡试管，有气泡产生，反应结束后得到无色透明溶液 （2）加热试管中的白色粉末，试管口有水滴凝结 （3）逐滴加入6mol·L-1硫酸，同时不断振荡试管，有气泡产生，反应结束后试管口还有白色溶物 下列混合物中符合以上实验现象的是 （ ） A．NaHCO3、AgNO3 B．BaCl2、MgCO3 C．NH4HCO3、MgCl2 D．CaCl2·6H2O、Na