江西中学教育心理学二.doc

2011年江西省教师资格认定考试模拟测试题 ［中学教育心理学（二）］ 一、单项选择题 1.在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（ ）。 A.卡普杰列夫 B.桑代克 C.乌申斯基 D.维果茨基 2.所谓的及时复习，应该是指（ ）。 A.在学习结束立刻复习 B.一周之后复习 C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习 3.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ ）。 A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.首位效应和近位效应 4.从（ ）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 A.个性 B.好奇心 C.独立性 D.创新精神 5.关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（ ）。 A.二者涉及范围不同 B.二者价值的内化程度不同 C.二者既有区别又有联系 D.二者的结构不同 6.以下不属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。 A.开始进步快 B.中间有高原期 C.后期进步慢 D.一直是进步的 7.以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。 A.讲演慢一点 B.重复复杂的主题材料 C.呈现做笔记的线索 D.在黑板上将所有信息罗列出来 8.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。 A.原型启发 B.负向迁移 C.功能固着 D.定势影响 9.（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 A.选择题 B.是非题 C.论文题 D.填空题 10.“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（ ）。 A.教育才能 B.教学才能 C.社会交往才能 D.组织才能 11.上位学习又称（ ）。 A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 12.一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（ ）。 A.选择功能 B.鉴别功能 C.动力功能 D.陶冶功能 13.人类的智力分布基本上呈（ ）。 A.倒U型曲线 B.偏态分布形式 C.U型曲线 D.正态分布形式 14.依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（ ）。 A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习 C.命题学习、接受学习和发现学习 D.技能学习、知识学习和社会规范学习 15.在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（ ）。 A.较高 B.中等 C.较低 D.任意强度 16.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。 A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点 17.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ）。 A.比较不稳定的