3 领导学的学科规定性.ppt

* 第三章 领导学的学科规定性 领导学是一门独立的学科。它具有自身的学科规定性。在结构上，有领导学、领导科学、领导艺术三个相互联系的层面。它与各门人文、社会科学既有联系又有区别。 材料一：于建嵘给官员讲政治 25 《孙子兵法》作战篇第二 （八） “善用兵者，役不再籍，粮不三载，取用于国，因粮于敌，故军食可足也。” 《孙子兵法》计篇第一 (二) 故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五 曰法。 * * 任何一门具体科学，不仅有其明确的研究对象，而且，它对于这一研究对象的系统剖析，必然会形成其自成特色的学科规定性。学科规定性是指，这门学科具有学科自己的理论结构，形成了与相近或相邻学科的独有界域。 解释： 边界 * 一门具体科学，要具有科学的尊严，必须具有严密的理论架构，以期凸显其基本的原理原则，不能只是堆积一些材料、一些零七碎八的议论。 * 第一节 领导学的三层次结构 三个层面来展示其理论蕴涵：领导学，提供分析领导现象、揭示其规律的基础性原理原则；领导科学，提供实际开展的领导活动的理性分析方式；领导艺术，提供具有典型性的领导活动的技艺总结。 领导学是领导活动据以展开的基础理论。领导科学是理论达于实践的中介。领导艺术是直接源于实践的理论素材。 * 领导学的系统理论建构，涉及到三个大的问题。一是概念界定；二是确认基本原理；三是划分理论层次，建立从“基本原理”到“实证分析”，再到“案例解读”的相互关联的理论体系。 * 从理论的相互关系上讲，领导学是高层次的理论体系，领导科学、领导艺术是经验性和操作性的学术研究活动。 从三个层次的理论研究指向上看，领导学也“凌驾”于领导科学、领导艺术之“上”。 领导学也必须划分为一般理论建构、实证分析与个案研究三个层次，才足以保障它不丧失掉合法存在的基本依据。 * 领导科学：领导活动的实证分析 易中天《成都方式：破解城乡改革难题的观察与思考》广西师大2007 * 在领导学的学科体系中， 领导学担负理论原理原则勾画的任务。 领导科学则担负领导活动实证分析的任务。领导科学，作为将领导学的规范理论应用于领导活动的实证分析的学问，其学科特点，最显著的有两个方面：一是它对手规范理论的借用；二是它对数理科学工具的借用 。 * 领导艺术：领导学的经验储备 现代领导工作是一门科学，同时也是一门艺术。要使现代领导工作卓有成效，领导者不仅需要有科学的领导理论，而且还需要有精湛的对领导规律的运用和对领导活动的驾驭技巧，这就是我们通常说的领导艺术。这是领导学综合性、应用性特点的一个突出表现。 刘邦 司马懿 * 克劳塞维茨《战争论》 “在这里智力活动离开了严格的科学领域，即离开了逻辑学和数学的领域，而成为艺术(就这个词的广义而言)，也就是为一种能够通过迅速的判断从大量事物和关系中找出重要和有决定意义的东西的能力。” * 领导艺术的特点 (一)领导艺术必须以深厚的领导学知识为前提 (二)领导学要以领导艺术为形成和发展的基础 * 领导学与相关学科的界域 领导学与管理科学 从广义角度说，广义的领导学与广义的管理学是等同的。它们都是对人类共同活动的驾御与控制。从狭义的角度说，二者有较大的区别。这种区别大致从如下三个方面来了解。 * 领导是高层次的管理。管理的层次有高层、中层和基层之分。 领导是战略性的管理。战略是指全局的，在一段较长时间内相对稳定不变的方针和原则。 领导是“超脱”的管理。一方面，“超脱”是说领导不要陷入繁琐的事务中，不要事无巨细地“日理万机”。 * 领导学与人文科学 对领导学与哲学、历史学、语言文学三大学科的关系，做出阐释。 * 《周易》核心 郑万耕 一阴一阳谓之道； 阴阳不测谓之神； 日新之谓盛德（生生之谓易）； 刚柔相推而生变化（强调内因）。 * 哲学是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。 马克思主义哲学是关于自然、社会和人类思维发展的最一般规律的科学。哲学原理具有普遍的适应性。它对于一切科学，包括领导学，有重要的指导意义。 但是，哲学不能代替领导学，如同它不能代替物理学、化学一样，因为领导学是研究现代领导工作的规律性及其方法的一门学问。 * 领导学的研究离不开历史学所提供的养料。这使得领导学与历史学又发生了联系。 领导学的特定研究对象是明确的。它以高、中层的领导活动及其规律为研究的对象。以对这些对象六个方面的分析、综合性研究为理论内容。从这个角度讲，领导学是非历史的理论类学科。 * 从直接的理论亲缘关系上来讲，领导学与语言文学没有多少联系。领导学以领导与被领导之间展开的社会性活动为关注中心。 * 领导学与社会科学 现代社会科