8 组织行为学 领导.ppt

领导（leadership） 华中师范大学心理学院 王忠军 谁是你心目中最敬佩的领导？ 一、领导概述 1、什么是领导（leadership） 孔茨（Koontz）：领导是“一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们任务的艺术” 杜宾（Dubin）：领导即行使权威与决定 戴维斯（Davis）：领导是一种说服他人热心于一定目标的能力 1、什么是领导(leadership) 领导——是引导和影响他人行为，实现一定目标的社会过程 Leadership as a Social Process Leaders are not leaders without followers Effective leadership=successful long-term performance of subordinates Power 领导的本质是一种影响力(influencing the followers) 领导（leadership）与领导者（leader） 管理（management）与管理者（manager） 领导（者）与管理（者）的区别 3、领导力/权力 组织中的领导者在被赋予责任和义务的同时，往往也提供了一定的权力(power)，据此可以影响追随者(followers) 为了实现组织的目标，领导者可以主要依靠组织赋予的权力，也可以利用这个机会，将权力变成权威(authority) 即权力+威信，使外部的行政权和个人的威望紧密地结合起来 领导力/权力的构成 （1）外在的影响力 合法权（legitimate power） 奖励权（reward power） 惩罚权（coercive power） （2）内在影响力 专长权（expert power） 个人影响权（charismatic power/referent power） 俞文钊：领导影响力构成 4、西方领导研究的路径 二、领导理论 特质理论（Trait Theories） 行为理论（Behavioral Theories） 权变理论（Contingency Theories） 关系理论（Relational Theories） 1、特质理论（伟人领导） 领导是天生的吗？ 在20世纪早期，特质理论的研究对象主要是伟人 如托马斯?杰弗逊、亚伯拉罕?林肯、穆罕默德?甘地等 主要关注领导者与普通员工的区别 但研究进展缓慢，结论分歧较大 特质理论 斯托格迪尔(Stogdill)是集大成者。他分析了1904～1947年间的124种特质研究，提炼出8个领导特质 即才智、机敏、洞察力、责任感、主动性、耐力、自信、社交能力 不过Stogdill也认为，拥有这些特质并不能保证领导成功，还需要考虑领导所在的情境 即某种情境下成功的领导者，并不意味着在另一种情境下也成功 特质理论 斯托格迪尔(Stogdill)于1974年发表的研究分析了1948～1970年间完成的163种特质研究，概括出10种领导特质 责任感与完成工作的内驱力 追求目标的激情与恒心 解决问题的冒险与创新精神 勇于创新的内驱力 自信和自我认同感 愿意承担决定和行为的后果 有接受人际关系压力的准备 能承受挫折与延迟 能影响他人的行为 能适当处理人际关系 特质理论 美国心理学家吉伯(C. A. Gibb)1969年研究发现，天生的领导者应具备7个特质，即： 善言辞 外表英俊潇洒 智力过人 具有自信心 心理健康 有支配他人的倾向 外向而敏感 早期领导特质研究方法论上的不足 第一，过分强调领导特质的先天属性，忽视了后天的教育价值 第二，过于注重领导特质的罗列，不能指出这些特质之间的重叠关系 第三，不能清楚地说明这些特质对领导力的贡献大小 特质理论研究的发展 美国心理学家吉色利（Edwin E Chiseli）采用语义差别量表来描述领导的特质，运用因素分析方法处理结果，对年龄在26-42岁的中层管理人员306人进行了调查，这些人员在交通、制造业、财政金融、保险业、公用事业等90个不同的企业中任职。 吉色利将领导特质概括成三大类，13个子类： 特质理论的优点 第一，人们从直觉上坚信领导者与非领导者在品质上有差别，如果能够找到这些品质，很容易对希望从事领导工作、或者已经在管理岗位的人进行评估，提出改进的意见和培养方向 第二，尽管不同学者没有就领导特质达成完全的共识，但有一些特质共同性较强，比如才智，自信，决策力，正直和社交能力等，也许这些素质不是领导成功的充分条件，但可能是必要条件 特质理论的缺陷 第一，忽视了领导对象的需要差异 第二，没有指出各种特质之间的相对重要性，或者权重大小 第三，忽视了情境因素的作用 领导的魅力理论-新特质理论(Charismatic Leadership theory)