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语音训练 一、现代汉语与普通话 （一）现代汉语 广义：现代汉民族共同语和现代汉语方言。 狭义：现代汉民族共同语——普通话。 （二）普通话 普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族通用的语言。 《中华人民共和国宪法》：国家推广全国通用的普通话。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》：普通话是国家通用语言。 （三）学习语音的方法 1.从听入手，训练声韵调的标准。 （广播、电视、周围的人） 2.从字开始，训练字词句的使用。 （字表、句子、文章） 3.训练和反馈相结合。 4.工作和生活皆使用。 二、普通话声调 （一）定义 是一个汉语音节高低升降的变化。 汉语的声调有区别意义的作用。 如：搭dā、答dá、打dǎ、大dà。 声调决定于音高，与音长也有一定的关系。 （二）普通话调型和调值 1. 调型 声调高低升降的具体形式。 汉语调型一般有高、中、低和平、升、降、曲等形式。 普通话调型：高平、中升、低降升、高降 2. 调值 利用五度标调法为汉语声调的实际音高取值。 具体作法：将声调的相对音高分为1、2、3、4、5这五度，在五度标记线上取值，取得的相对音高值则是这个声调的调值。 普通话调值： 普通话调值  普通话声调表 （三）学习普通话声调难点指要 1. 普通话调类的把握 西南官话区：注意古入声字的分派，普通话入派四声，西南官话一般入派阳平。如武汉话：只、吃、失、激、八、接、约、黑；/级、答、德；/尺、笔、法、百；/质、室、不、速、客、色。 江淮官话和赣语区：去声分阴、阳和入声独立为调。  2. 普通话调值的掌握 这里主要指读单字音时的情况。 阴平：注意要读得平。 阳平：中间不能出现曲折。 上声：注意起音低，收尾较高，中间由低到高的过渡要平缓，不可急转。 去声：起音高，收尾低。 绕口令： 小石和小史，两人来争执。小石说“正直”应该读“政治”，小史说“整治”应该读“整枝”。两人争得面红耳赤，谁也没读准“正直”、“政治”、“整治”和“整枝”。 姥姥喝酪，酪落，姥姥捞酪；舅舅抓鸠，鸠飞，舅舅揪鸠；妈妈骑马，马慢，妈妈骂马；妞妞轰牛，牛拧，妞妞拧牛。 三、普通话声母 （一）定义 声母是汉语音节开头的辅音。普通话的声母共有21个。 汉语的声母都是辅音，但辅音不一定是声母。如nan中后一个n就是辅音韵尾而不是声母。这样辅音的范围比声母要大一些。 如果一个音节的最前边不是辅音而是元音，那么这个音节就称为零声母音节。 （二）普通话声母难点指要 方言辨正是学习普通话过程中一个必不可少的环节，我们可以从自己的方言与普通话的对应规律中寻找学习的捷径，即着力于训练普通话与自己的方言差异较大的部分，这一部分也就是我们学习普通话的难点。 1. 舌尖前音和舌尖后音（平舌—翘舌）z、c、s——zh、ch、sh 这两组声母在西南官话、晋语、吴语、新湘语、赣语、闽语、客家话等方言中基本上是不区分的。但在北方方言尤其是普通话中必须要区分。 （1）平舌声母发音要领 平舌声母z c s发音时舌尖抵住齿背，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如：自在；粗糙 思索 音节训练：（以z赅c、s） za——zai——zan——zang——zao——ze——zei——zen——zeng——zi——zong——zou——zu——zuan——zui——zun——zuo。 词语训练： 自私　字词　自从　紫菜　自裁　子孙　总裁　 葬送　作祟 走私　草丛　粗糙　催促　猜测　 匆促　做作　从此　粗俗 （2）翘舌声母发音要领 翘舌声母zh ch sh 发音时先舌尖上翘顶住或接近硬腭前部，再放松舌尖,气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如：zh--- 庄重 主张；ch ----车床 长城；sh----山水 闪烁。 音节训练： Zha——zhai——zhan——zhang——zhao——zhe——zhei——zhen——zheng——zhi——zhong——zhou——zhu——zhua—zhuai——zhuan——zhuang——zhui——zhun——zhuo 词语训练： 珍珠　正直　周转　支持　主张　追逐　庄重　指示　制止 专长　穿着　成长　超支　处置　撤职　驰骋　赤诚　持重 （3）平、翘舌声母对比训练发音对比 词中对比： 算术　增产　自制　字纸　注册　早晨　总是　 载重　捉贼 贮藏　宗旨　辞职　餐车　创作　 出租　储藏　散失　深层 词间对比： 栽花－摘花　 祖父－嘱咐　　租子－珠子 暂时－战时　 造就－照旧　　资源－支援　 自愿－志愿 字纸－制止 鱼刺－鱼翅