主题班会教案5个.doc

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主题班会教案5个

主题:生命在你手中 教学目的: 1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2.? 使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 教学重点:各种交通信号、标志和标线的作用。 教学难点:有关的交通法规。 教??? 法:讲解法? 教具学具:多媒体 教学过程: 一、导? 入: 师:同学们,我们每天步行或乘车,最主要应该注意什么? 生:交通安全 师:怎样注意交通安全呢? 二、教学内容 师:怎么样做才是注意交通安全呢? 生:听从交通警察的指挥 师:为什么要听从他的指挥? 生:因为他交通安全的维护者 师:每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆,请你上来表演一下并说出手势的作用。 生:上台表演 师:除了听从交通警察的指挥,还要怎样做才是注意交通安全? 生:看信号、标志、标线 师:(板书:信号、标志、标线) 师:(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标??? ??? 线,并说出它们的作用? 生:信号-红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行) ??? 标志-禁止鸣笛和道路转弯 ??? 标线-黄色的纵线和白色的斑马线 师:老师这里有一幅交通标志图,你能指出在哪里见过,并说出其作用? 生:警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师:今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。 师:(看黑板)以上老师讲了两种交通警察,一是人、二是物,也就是永不下岗的交通警察。 师:我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆,他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么? 生:违反了交通法规,依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》 师:(板书:交通法规) 师:读第六十三条 师:读完后你最熟悉的是以下哪一款? 生:过马路要走人行横道,没有人行横道的要靠路边行走。 师:(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对? 生:过马路走人行横道,图1做的对。 ??? 不要在火车通过时,横穿铁路,小哥哥做的很对。 师:读六十五条 师:(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对? 生:做公共汽车时,要先下后上,他们做的对。 ??? 做货运机车时,要坐在车的后面,不要站起来,????? ??? 会有危险,他们做的对。 师:通过这两条的学习,请你说说你都知道哪些违反??? ??? 交通规则的事例? 师:违反交通规则会造成严重的交通事故,你能说说发生在你的身边,听到或看到的这方面的事例? 生:畅所欲言,自由回答 师:(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。 三、教师总结 可见交通安全是与我们息息相关的,通过这节课的学习,同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规,共同维护好我们良好的交通秩序! 板书设计:?生命在你手中,请珍惜!!!? ? 主题: “诚信”主题班会 教学目的:1.让同学了解诚信。 2.使同学在生活中做到诚信。 ?实施步骤:一、 由班长朗诵一段话,引入班会课主题。? 诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定:中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题:诚实守信。 二、主持人: 21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。 那什么是诚信? 诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规。 诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。 ?三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。 在我国古代就有很多诚信的小故事,如“曾参杀猪”示诚信?。? 曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。? 有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去,便对他说:你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。? 这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了。不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢?曾参说:孩子是不能欺骗的!他不懂事,还

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