九年级11单元第3课时.doc

Unit?11?Sad?movies?make?me?cry（第3课时） 一、?教材分析 本课时共设计了四个模块的内容： 第一模块围绕“the?possible?ending?to?thestory?about?the?unhappy?king”这一话题展开思维选择（1a）；讨论（1b）；听力（1c）；听力回答问题(1d)；小组活动（1e）； 第二模块围绕“Have?you?ever?made?amistake？How?did?it?make?you?feel？展开小组讨论（2a）；短文阅读，完成练习（2b）、重读短文回答问题（2c-2d）；小组活动（2e） 第三模块围绕what?make?you?happy?or?sad这一话题展开训练，训练形式自己运用所给的词汇说话与写（3a-3b）； 第四模块为Self?check.检查同学们对本单元知识的掌握情况。 二、?三维目标 1.?语言目标，巩固练习make的结构。 2.?能力目标，能够运用所学的知识谈论事情对他们的心情影响。 3.?情感目标，能够让学生理解事情对他们产生的影响。 三、?教学重点 ????1.?听力训练、小组活动与短文阅读； 四、?教学难点 make?sb?＋?infinitive make?sb?＋?adjective 小组活动，同学们要积极表达；?? 五、?教学策略 本课主要是一节巩固练习课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。 六、?教学准备 课件?、多媒体设施、?录音机、学生分组； 七、?教学环节 1、Lead-in Review：The?teacher?and?thestudents?say?out?these?sentences?together. 1.?The?loud?music?makes?me?nervous. 2.?Soft?and?quiet?music?makes?me?relax. 3.?Money?and?fame?don’t?always?make?peoplehappy. 4.?She?said?that?the?sad?movie?made?her?cry. Ask?twostudents?about?“make”:?make?sb?adj?;?make?sb?do; ??2.?SectionB.(1a-1e) ?????(1)??1aLook?at?the?possible?ending?to?the?story?of?the?unhappy?king.?Do?you?think?anyof?these?is?the?right?one??If?so,?which?one? ??????Ask?the?students?tocomplete?it?as?their?own?thinks.?Then?ask?two?students?say?which?he?or?she?haschosen. ???(2)?Work?in?groups?1b.What?are?some?other?possible?endings?to?the?story,?discuss?your?ideas?with?yourpartners. ???(3)?Listening.?Listen?andcomplete?1c?and?1d. ???(4)??(1e)?Work?in?group.?Do?you?agree?with?thepoor?man’s?thoughts??Discuss?your?ideas?with?your?group.?Then?role-play?therest?of?the?story. 3.?Section?B?(2a-2e) ??(1)?Tell?your?partner?“Haveyou?made?a?mistake??And?how?did?it?make?you?feel??”??通过表达自己以前的经历，从而达到对所学的知识进行巩固；同时也锻炼了学生的口语表达能力. （2）短文阅读。 Readthe?story?and?numbers?the?events?in?the?correct?order. 学生自读短文，懂了之后完成练习，排序. 要求两个学生说出他们各自的排序，其他学生与老师做出判断。 （3）重读课文，完成2c-2d的内容；老师随堂纠正. （4）小组活动：角色扮演。 4.Section?B?（3a-3b） ??Th