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二年级音乐电子备课金培
电 子 备 课 记 录
备课人: 金培
教材内容
春天来了
总课时
2
第 1、2 课时
教学目标
1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重难点
重点:.通过聆听《春之歌》、《春风》,演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
难点:.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
教学过程
教学调整
聆听《春之歌》 教学基本要求
1.完整地聆听后,提示学生回答歌曲表现了哪些内容?
2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
3.边听边表演歌曲。
聆听《春风》 教学基本要求
1.完整地聆听。
2.分小组创意,结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。
表演《小树快长高》 教学基本要求
1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木,保护绿色的认识,增强学生的环保意识。
4.结合课本上的口风琴吹奏标记,根据本班学生的水平决定是先奏后唱,还是先唱后奏,把演唱、演奏放在不难为学生的基点上操作,使学生的学习积极性得到爱护,逐渐培养对音乐课的兴趣。
5.可将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地表演给大家看。
第二课时
编创与活动
1.认识“0”(以四分音符为一拍,“0”休止一拍,“0”休止半拍),不告诉名称,只让学生通过节奏拍击,掌握时值。
2.教师可让学生分小组拍击歌曲的节奏,通过主动探索式的学习,准确地拍击歌曲的节奏。
3.还可以视学生的能力情况,发动学生创编带有“0”的节奏歌谣,使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时,遇到带有“0”乐句,要唱的轻松自然,不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬,以致破坏了歌曲的整体效果。
表演《郊游》 教学基本要求
1.完整地聆听歌曲,要有让学生听会的思想,让学生轻松地学会歌曲。在聆听歌曲的过程中,可提示学生拍击节奏、读歌词等活动,积极地听,感受音高,为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备。
2.可结合歌曲的表演提出问题,如:为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等,启发学生带着情感表现歌曲的内容。
3.分小组创编动作,熟悉加入小鼓的节奏,完整地边唱边表演歌曲。
编创与活动
1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品,分小组将自己的设想实现。教师要鼓励学生与众不同的想法,鼓励学生创新。
2.可随着歌曲的演唱,敲击自制的乐器。但要事先确定节奏型,分小组练习后敲击。
教学反思
电 子 备 课 记 录
备课人: 金培
教材内容
难忘的歌
总课时
3
第 1、2 、3课时
教学目标
1.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》,演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2.认识do、Fa两个音,按节拍为歌曲伴奏。
3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
教学重难点
重点:.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》,演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
难点:能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏
教学过程
教学调整
第一课时
聆听《中国儿童团歌》 教学基本要求
1.聆听歌曲,歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?2.复听时边听边表演。
3.用一句话谈谈对这首歌的感受。
聆听《中国少年先锋队队歌》 教学基本要求
1.完整地聆听歌曲。聆听时,教师可利用录像、图片简介影片《英雄小八路》的故事。
提示:歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?
2.复听歌曲。提示:歌曲中对少先队员提出了哪些要求?每人简要说一说我们应该怎样做?
3.再次复听,可轻声合着音乐唱一唱,并用手击节拍。
编创与活动
1.这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮,制造迷惑敌人的效果。教师可指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声,形成节奏声势。
2.分组编创,编排小组表现效果,三种声响同时出现、相继出现均可,还可根据想像加上号角声。
3.分组为大家表演
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