第三章植物的激素调节.ppt

第三章　植物的激素调节 知识体系构建 1．生长素的发现过程 2．生长素相关实验的图解分析 例1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的(　　) 2.分布部位：各器官都有分布，相对集中于生长旺盛的部位 (3)横向运输——薄壁组织中 在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图： 极性运输为______，在重力作用下的横向运输为______ 例2．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是(　　) A．Q处向左　　　 B．Q处向右 C．P处向右 D．不弯曲 (1)生长素的作用具有两重性，即在 一定浓度范围内促进植物器官生长， 浓度过高则抑制植物器官的生长。 (2)不同的器官对生长素的敏感性 不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)。 (3)曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果 例3．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(　　) A．生长素对三种器官的作用都具有 两重性，即低浓度促进生长，高浓 度抑制生长 B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D．幼嫩细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差 例4．关于植物激素作用的叙述，正确的是(　　) A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发 C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无子果实 2．探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 （浓度梯度法）配制一系列浓度梯度的生长素溶液→处理生长状况相同的插条的形态学下端→ 置于相同适宜条件下培养一段时间→观察插条的生根状况。 例5、蒙古扁桃是国家三级保护濒危植物，它的种子不易萌发。某研究所开展了实验研究，结果如下表(表中的CK为空白对照组；发芽指数是指某一天发芽数与从开始实验到该天的天数之比，能更好地反映种子的萌发状况)： (1)从表中可以看出，当NAA浓度分别为________时，对蒙古扁桃种子的萌发具有促进作用。 记录每天的发芽数，并填入相应的表格中，计算出各种浓度下的发芽指数，发芽指数最高的为最适浓度 考 纲 呈 现 1.植物生长素的发现和作用 B 2.其他植物激素 A 3.植物激素的应用 B 热 点 提 示 1.生长素生理作用的应用 2. 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 目标导航： 化学本质 应用 多种激素 相互协调 共同调节 促进和 抑制 作用特征 种类 作用 植物激素 赤霉素 脱落酸 生长素 机理：促进细胞生长 生长、发芽、 生根、果实发育 特点 微量性 敏感性 发现历程 产生部位 分布部位 运输特点 生长素 细胞分裂素 乙烯 吲哚乙酸 两重性 植物生长调节剂 概念 其他科 学家 温特 拜尔 詹森 达尔文 实验结论 实验过程 科学家 光 光 光 光 1.向光弯曲与尖端有关 尖端产生的刺激可以透过琼脂片 1.尖端产生某种化学物质 1.胚芽鞘尖端产生了某种物质 从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的物质 生长素的化学成分是吲哚乙酸 2. 尖端可以感受光照 2.物质向下运输，促进下部生长 3.分布不均匀促进下部弯曲生长 2.化学物质在下部分布不均匀， 造成胚芽鞘弯曲生长 判断是否生长看： 判断是否弯曲看： 尖端下部有无生长素 尖端下部两侧生长素分布是否均匀 技巧总计： (1)上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路是： 提出疑问→作出假设→设计实验证明→得出结论。 (2)胚芽鞘生长状况的判断思路： 插入类 暗箱类 遮盖类 相关结果 图解条件 类别 ①直立生长 ②向光弯曲生长 ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 ①向右侧弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 ①直立生长 ②向左侧弯曲生长 ③ b c 含量判断 移植法 b＞c A．有单侧光照时仍直立生长的是① B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤ D．如在⑤的顶端右侧放置胚芽鞘尖端，则向右侧弯曲生长 D 3．运输及特点 (1)极性运输——在胚芽鞘、幼根、幼叶、芽中 ①实验验证： ②相应运输方式：主动运输 1．产生部位： 主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生 能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。 特别提醒: 生长素的极