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五年级信息技术全册教案
第一单元 制作多媒体幻灯片
教学目的:
1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点,从而激发学生的学习兴趣;
2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出;
3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿;
4、使学生学会控制演示文稿的播放;
5、通过对“深入学习”的学习,培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力;
6、通过课程最后的综合练习,培养学生团结协作的精神和创新能力,促使学生学会利用学校资源。
第1课???? 认识演示文稿
一、教学目的:
1、理解多媒体技术的概念;
2、对PowerPoint的启动、退出、文件的保存能进行比较熟练的操作;
3、比较熟练的制作演示文稿。
二、教学重点难点:多媒体技术的概念和演示文稿的制作。
三、教学工具:幻灯片和制作的演示文稿、计算机、PowerPoint软件
四、教学方法:比较法、探究法
五、教学过程:
(一)引入:同学们请看这是什么?(幻灯片),哪这又是什么?(幻灯片、演示文稿)我们来看看这两种幻灯片有什么不同?在计算机上播放演示文稿并与幻灯片对比它们的相同点与不同点?
幻灯片
演示文稿
备???????????????? 注
播放
一张一张
多张
多媒体技术是一门综合的信息处理技术,它利用计算机将字、图形、图像、动画、视频、声音等集成和控制起来。
内容
单一
背景、动画、声音、
如果在上课时用多媒体技术就能大大的提高教学效率和学生的兴趣,同样运用多媒体技术进行产品展示,将给客户以直观的感受,以赢得更多的客户。目前有很多多媒体制作工具如PowerPoint、Authorware、方正奥思等,对于初学者来说PowerPoint做为Offoce97之一是最易学习的一种多媒体制作工具。
(二)讲述:PowerPoint启动
1、演示文稿的概念:图文并茂、形象生动的电子幻灯片的组合就叫电子演唱会示文稿(或称多媒体讲稿)简称演示文稿。
2、PowerPoint启动:由学生来讲
建立演示文稿的三种方法:
1)“内容提示向导”将演示文稿的制作过程简单化到只需填表即可;
2)“模板”是由专门的图文设计师制作完成;
3)“空演示文稿”用于建立自己风格的演示文稿;
?? 我们要学习的是第三种建立演示文稿的方法。
(三)操作演示:认识PowerPoint的工作窗口
PowerPoint的屏幕窗口主要有:标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、视图按钮栏、演示文稿窗口、状态栏组成;
与WORD窗口的不同:菜单由“表格”变为“幻灯片放映”、视图不同
(四)制作一个演讲提纲:
1、启动PowerPoint,选择“空演示文稿”,单击“确定”;
2、在“新幻灯片“框中根据需要双击一个幻灯片板式;
3、控制点:单击“单击此处添加幻灯片标题”,出现带有八个控制点的文本框,在文本中输入文字。
注:文本框、图形框、图片框等都有控制点,当鼠标的指针指向控制点变成双箭头时,按下鼠标并拖动鼠标可以改变框的大小;当鼠标的指针移到控制点变成四箭头时,按下鼠标左键并拖动可以改变框的位置。
(五)保存演求文稿:学生讲解
1、文件的保位置:在D:\my docments\
2、文件命名与保存:“练习一”
(六)退出PowerPoint:学生讲解。
(七)上机练习:
课本 P7 “自己做”
(八)总结:
让学生总结,一部分讲述,一部分进行补充。
课后记:
本节课采用比较法、探究法进行教学,取得了很好的教学效果。学生们既愿学又好学,特别是运用比较法教学时,学生们所显示出来的那般热情真的是让老师觉得再辛苦也值得。
第2课 制作首份演示文稿
一、教学目标:
1、初步掌握空演示文稿的创建方法;
2、进一步熟悉Powerpoint的窗口界面。
二、教学重难点:空演示文稿的创建方法。
三、教具:计算机、应用软件、Powerpoint
四、教学过程:
(一)讲述:创建空的演示文稿的基本步骤
1、事先设计演示文稿
2、在空演示文稿基础上创建新文稿
3、选择自动版式
4、在幻灯片中输入内容
5、对文稿进行修饰和调整
6、对文稿进行保存
(二)操作演示:演示文稿的保存与打开方法
1、保存方法:
创建一个演示文稿;
单击“打开”>“保存”,出现“另存为”对话框;
选择要保存的磁盘和文件夹,在正文框中输入文件名,默认的扩展名为.ppt;
单击“保存”。
2、打开演示文稿:“文件”>“打开”>显示“打开”对话框,选择要打开的磁盘和文件夹及文件,单击“打开”。
3、播放演示文稿:单击菜单栏中的“幻灯片放映”的“观看放映”,或点击左下角的“幻灯片放映”按钮。
(三)上机练习:
快速启动Powerpoint,利用内容向导的提示做一个“本学期教学计划报告”,并存为“计划”。
(四)总结:
提问:你能说一说这节课我们学
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