第二单元古代中国的科学技术与文化教材分析.ppt

第二单元 “古代中国的科学技术与文化” 教材分析 第1课：“发明和发现的国度” （古代科技） 第一部分：课标解读——（课标要求）概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献 第二部分：重点问题分析与教法学法建议 一、古代中国伟大的科技成就有哪些？（重点） 教法与学法：以“最”为主线，请学生找出中国古代有哪些发明创造用“最”一字来说明的？ 1、被马克思称为人类“最美妙的发明之一”的科技成果是什么？（十进位值制）； 2、中国是世界上最早使用十进位值制记数法的国家； 3、中国是世界上最早使用赤道坐标的国家； 4、世界上最早使用赤道坐标表示恒星位置的是战国的石申； 5、世界上现存最古老的的星表是《石氏星表》； 6、汉朝使用的浑仪是当时世界上最先进的天文观测工具； 7、混合选择法最早见于西汉农书《汜胜之书》； 8、中国是最早掌握有性杂交和无性杂交的国家； 9、应县木塔是世界上现存最高大的古代木结构建筑； 10、郑和宝船是当时世界上最大的木帆船； 还有一些创造发明虽然没有用“最”这个字说明,但也可以用“最”这个字来形容的科技发明有哪些? 11、中国对西欧进入近代社会影响最大的科技发明是什么？ (四大发明) 12、世界上最先发明用割圆术计算圆周率的科学家是谁？（刘徽） 13、世界上最先求出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间的数学家是谁？（祖冲之） 14、世界上最早发明“牵星术”导航的国家是中国等等。 二、明代以前中国科技一直走在世界的前列的主要原因是什么？明清时期中国的科技却落伍的主要原因是什么？（难点） 1、明代以前中国科技一直走在世界前列的主要原因是(《高考备考指南》P190 )：（经济因素、政治因素、文化政策、交往政策、人的因素等方面分析）。 2、但到了明清时期，中国的科技却落伍了，主要原因： ( 1 ）经济因素：明中后期，实行重农抑商和闭关锁国政策，阻碍了资本主义萌芽的发展，阻碍了中外经济文化交流。（ 2 ）政治因素：明清时期，实行思想文化专制，使很多知识分子埋首故纸堆，脱离了实际。（ 3 ）文化教育因素：古代教育的目的是培养封建官吏，而不是培养实用型人才；中国传统科技在内容上重应用轻理论，在研究方法上重整理和总结、轻观察和实验。 三、理性认识影响科技发展的因素有哪些，要形成规律性认识；了解传统科技与近代科技的异同，从而认识中国古代科技的优势和劣势。 1、理性认识科技发展原因的规律性因素： ( l ）政治因素（国家统一、政治清明、政策扶持等） ; ( 2 ）经济因素； （3）开放因素（民族交流和对外交往） ; ( 4）个人因素（科学家的智慧和劳动） ; ( 5）历史因素（科技的继承与创新）； （6）教育因素等等。 2：传统科技与近代科技的主要区别（略） 第三部分：历史启示 ( l）科技的发展是由政治、经济、教育、科技工作者的努力等多方面因素决定的。 （2）科技是生产力，科技进步必然推动社会的进步； ( 3）科技能否转化为生产力或转化程度的高低取决于当时的社会环境。 第四部分： 练习题—— 读图，请回答： （1）此古塔的名称叫什么？有何历史地位？ （2）这座古塔被誉为“中国古代建筑史上的一朵奇葩”。它除了千年不倒之外，还蕴含了许多神奇的密码。从图中你能释读哪些价值？ 参考答案：（1）辽代应县木塔；它是世界上现在最高在的古代木结构建筑。 参考答案 （ l ）科学价值：从建筑取材、构思设计、造型等方面看出木塔在建筑方面具有很高的科学价值。 （ 2 ）宗教价值：从用途看佛教在中国传播、盛行的历史和影响。 （ 3 ）民族文化价值：从民族史角度可以分析契丹民族的历史文化和对中华文明的发展所作出的重大贡献等。 【 高考回放 】 ( 1995 年高考全国卷，此题被列人 2005 年教育部考试中心 《 考试大纲 》 题型示例） 阅读下列材料： 材料一 《 韩非子 · 有度 》 载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向） ( （鬼谷子 · 谋 》 称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑．指迷失方向）。 材料二 据 《 萍洲可谈 》 载，北宋时有人在广州看到“舟一师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。” 材料三 马克思在 《 机器、自然力和科学的应用 》 中说：“火药、指南针、印刷术－－一这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” 材料四 鲁