第六章大学生的人格发展.ppt

第六章 大学生的人格发展 第二节 个性心理特征 一、能力 （一）定义 所谓能力，就是指人顺利完成某种活动所必须具备的，并且直接影响活动效率的个性心理特征。 （三）能力的差异 1.能力水平的差异 符合正态分布 2.能力表现时间早晚的差异 少年早慧：能力的早期表现，在音乐、绘画等领域中最为常见 。 中年成才：美国心理学家莱曼研究了一些科学家、文学家和艺术家的年龄和成就的关系，认为30-45岁是人智力发展的最佳年龄阶段。诺贝尔奖的获得者年龄大多也在这一阶段。 大器晚成：由于一些人所做的工作任务难度大，一时不能突破或者是早期没有用功，后来才努力学习，或者属于其他方面的原因造成的。 （二）气质的类型及其特征 现代心理学依据高级神经系统活动的强度、平衡性和灵活性，把高级神经系统划分为：不可抑制型、活泼型、安静型和弱型。 1.胆汁质型（性情暴躁、动作迅猛） （1）强兴奋，弱抑制，精力充沛，热情，易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁有力。 （2）言行上蠢蠢欲动，跃跃欲试。有一股强烈而迅速燃烧的热情。 （3）决策果敢，坚忍不拔，但往往不考虑后果（鲁莽） 。 （4）性急，易被煽动。 （5）工作上常有明显的周期性。 2.多血质（活泼型）（性情活跃，动作灵敏） （1）强平衡，高灵活。 （2）敏捷好动，易适应环境。 （3）善交际，不拘束。 （4）富有精力，工作能力强，能从事多样化、多变性的工作。 （5）在集体中，精神愉快，朝气蓬勃 。 （6）兴趣广泛而多变，感情丰富而不专一。浮躁轻率，好大喜功。 3.黏液质（稳重性）（性情沉静，动作迟缓） （1）强平衡，弱灵活。 （2）缄默、沉静、稳重、专一。 （3）交际适度，不爱空泛的清谈。 （4）不易激动，不易发脾气，不易流露感情，不故意显露才能。 （5）惰性而不灵活，因循守旧，不善创新。 4.抑郁质（抑制型）（性情脆弱，动作迟钝） （1）弱兴奋，强抑制，不平衡。 （2）表情呆板而羞涩。动作迟缓、忸怩、怯懦、腼腆、迟疑、孤僻。 （3）性清脆弱，感受能力强。常为微不足道的小事儿动感情。 （4）困难面前优柔寡断，危情面前胆小如鼠。 （5）心思细密，感情细腻，做事小心谨慎，对人关怀备至。 如果你看戏迟到了，你最有可能是下列哪种表现呢？A．你面红耳赤地与检票员争吵起来，企图推开检票员，径直跑到自己的座位上去，并且还会埋怨说，戏院时钟走得太快了； B．?你明白检票员不会放你进去，不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个地方看戏剧表演； C．?检票员不让你进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去； D．?你对此情景感叹自己老是不走运，偶尔来一次戏院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了。 三、性格 （一）什么是性格 是指一个人在态度和行为方面的较为稳定的心理特征，换句话说就是个体对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式。 例如：一位管理者在各种场合都表现得热情忠厚、与人为善、虚心谦逊、严于律己、遇事坚毅果敢、深谋远虑。再如，一个人在各种场合总是表现出对同志热情忠厚、与人为善，对自己虚心谦逊、严于律己、遇事坚毅果断、深谋远虑。 （二）性格的特征 （1）稳定而不是偶尔的 （2）有好坏之分 （三）性格与气质的关系 区别： （1）生理基础不同 （2）稳定性不同 （3）评价不同 气质无好坏之分，而性格则有好坏之分。 联系： （1）??? 气质对性格的影响 第一，特定的气质可以促进某些性格特征的形成和发展。第二，性格的表现带有某种气质色彩 （2）性格对气质的影响 第一，人的气质的动力特征受性格的意志特征的制约。 第二，性格可以掩蔽和改造气质。使之服从于实践活动的需要。 第三，在良好的环境和教育影响下，各种气质类型的人都可以培养成为具有积极性格特征的人。 第二节 个性倾向性 一、需 要 二、动 机 三、兴 趣 一、需要 (一) 什么是需要 (二) 需要的特征 (三) 需要的种类 (四) 马斯洛的需要层次说 （一）什么是需要 需要是个体和社会的客观要求在人脑中的反映。它通常