第十一节句法语义的认知解释.ppt

第十一节 句法语义的认知解释 @学习要点: 1. 了解语言与认知的关系 2. 了解认知解释最重要的三个方面:原型范畴、象似性原则、图形与背景。 一、语言与认知的关系 1.什么是认知？ 2.什么是语言认知 这个月的主要工作是音乐创作。 语言结构是认知过程的产物，它是在人对客观世界的感知和理解的基础上形成的。 语言交际时，表达或理解的一方对 句法结构都有所选择。 根据交际目的，反复运用某种结构形式就形成稳定的认知结构，这就是句法结构的认知基础。 从认知角度对句法结构作出认知范畴的解释是认知语法研究的目的。 语言活动受人类心理机制的制约，因此有许多普遍的规律，但由于语言类型上的差异，不同的语言也会表现出不同的特点。 所以认知规律既有普遍性，也有特殊性。 二、原型范畴 科学研究，离不开分类，我们研究语法，就需要给词、短 语、句子进行必要的分类。 分类就需要有一定的可操作的标 准。但是，我们所制定的标准，不论如何精细，如何准确， 总是有些对象会发生问题。 例如汉语里，名词和动词的界限 似乎比较清楚，帽子、书包、树木、房子……都是名词， 走、吃、打扫、敲打……都是动词。但是实际上还是有一些 词语，很难归类。比如: “学习、演出”、“研究”、“调查”等——可带宾语，也可做定语，还可做中心语，后两者都是偏正短语。那么“学习”等到底是动词，还是名词？还是名动词？ 这说明：“帽 子、书包”等——典型的名词； “走、吃”——典型的动词。 “学习、演出”等就不是典型的名词，也不属于动词。 麻雀、燕子——典型的鸟类； 鸵鸟、鸡、鸭——不是典型的鸟类。 给语言成分或现象分类，首先需要树立起“原型范畴”，即将核心的成员集合。 原型范畴是指具有该类范畴典型属性和特点的成员的集合。 在原型和非原型之间是按照典型程度的高低逐步过渡，从而形成一个连续统。例如： 动量动态名词。 (1)一阵：一阵雨 一阵风 一阵雪 一阵雷声…… (2)一顿：一顿饭 一顿点心 一顿皮鞭 一顿巴掌…… (3)一场：一场球赛 一场战争 一场京剧 一场虚惊…… (4)一次：一次宴会 一次灾难 一次机会 一次享受…… 部分名词可带着“前”“后” 表示动态，叫时间动态名词。 例如： (5)雨前——雨后 球赛前——球赛后 (6)饭前——饭后 战争前——战争后 (7)会前——会后 假期前——假期后 “风、雨”、“战争、球赛”、“会议、手术”等 都是名词，但它们的性质跟一般的典型名词有区别。 根据以上的分析，我们可以建立起一个名词动态性程度的连续统。 建立典型范畴的意义 原型范畴的建立，可以帮助我们认清，以典型成员为核心，它的外围，实际上排列着程度不等的非典型成员，这将有助于我们认识到在两个或几个典型集合之间存在着过渡地带。这样我们在给语法成分或者语法现象分类时就可以采取柔性处理，而不是刚性处理。 讨论：自然顺序的表述 (一)时序 前后 先后 早晚 朝夕 古今 始终 春秋 昼夜 迟早 (二)方位 上下 前后 表里 左右 东西 南北 内外 里外 (三)运动过程 进退 授受 予夺 买卖 涨落 去留 来去 俯仰 开关 对比 盈亏 出入 收发 浮沉 荣枯 来往 讨论：社会文化的顺序 天南地北 南辕北辙 南征北战 南来北往 南腔北调 朝鲜北南双方会谈(社会文化决定) (一)伦常关系 夫妻 男女 父母 爹娘 兄弟 姐妹 君臣 公婆 仙凡 (二)倾向性 快慢 粗细 远近 明暗 宽严 安危 是非 大小 高低 利害 美丑 繁简 吉凶 真伪 深浅 胖瘦 正误 优劣 善恶 对错 长短 盛衰 强弱 好歹 详略 忠奸 新旧 三、象似性原则 世界上事物之间都存在各种各样联系。 两个事物之间，或者某部分外形，或者某种属性，或者某种特点比较相似，这种联系 称之为象似性关系。 我们在认识某个事物时，往往利用凸现的事物去认识比较隐蔽的事物，利用已知的事物去认识未知的事物。借助于象似性原则，我们主要采用了转喻和隐喻的 方法。 1. 隐喻 隐喻：利用具体、生动、常用、熟悉的概念来映射比较抽 象、陌生、难以理解的概念。比汉语中的修辞格“暗喻”所涉及的范围广。 “牛市”——利好的股市。 “熊市”——不景气的股市。 将有关军事的说法转述到一般工作中来：文教战线、体育战线、科学堡垒、 抗旱第一线、第三梯队等等。 最明显的是把空间隐喻为时间。例如： (1)春节即将到来。 (2)冬天已经来临，春天还会远吗？ (3)他在这里工作了前后三十年。 (4)唱起来 唱下去 高兴起来 强忍下去 (5)醒过来 昏过去