组织学生讨论活动课的教案.doc

组织学生讨论活动课的教案 内容：P52资料分析 细胞核具有什么功能 目的要求： 知识方面： 讨论分析资料1可以总结出细胞核与美西螈的皮肤颜色有关。 讨论分析资料2可以总结出细胞核与细胞的分裂和分化有关。 讨论分析资料3可以总结出细胞核与变形虫的生命活动有关 。 讨论分析资料4可以总结出细胞核与伞藻的帽的形状有关。 归纳总结以上资料推测出细胞核的功能：控制着细胞的代谢和遗传。 能力方面：学生要有学会讨论分析资料，从资料中归纳总结生物知识的能力。 要会设计生物对照试验，并能总结出设计生物对照试验的三项原则。 情感态度与价值取向：要懂得结构决定功能，功能反映结构。细胞核具有什么的功能是取决于它的结构。 分组讨论同学要有团结精神 要敢于向权威知识挑战。要在尊重知识的同时，要敢于分析它的不完善的一面，或改进生物试验方案能更科学些。或改进生物试验条件使试验更加便于操作等等 教学重点：归纳总结以上资料推测出细胞核的功能：控制着细胞的代谢和遗传。 学生要有学会讨论分析资料，从资料中归纳总结生物知识的能力。 要会设计生物对照试验，并能总结出设计生物对照试验的三项原则。 教学难点：学生要有学会讨论分析资料，从资料中归纳总结生物知识的能力。 要会设计生物对照试验，并能总结出设计生物对照试验的三项原则。 课时：45分钟 教学用具：挂图 表格 教学方法：组织学生讨论 总结 讲解 练习 比成绩 提问 抢答 教学过程：开门见山引入新课，交代活动的内容：P52资料分析 细胞核具有什么功能 目的要求：见表1 活动的纪律见表1 分组（为了节约时间，在上课前生物课代表就已经分好）表1 讨论 教师讲评 教师评分的过程中同学预习细胞核的结构的内容 教师提问同学抢答 布置练习落实学生的设计生物对照试验的能力和本节有关的知识 板书设计 ： 讨论分析资料1可以总结出细胞核与美西螈的皮肤颜色有关。 讨论分析资料2可以总结出细胞核与细胞的分裂和分化有关。 讨论分析资料3可以总结出细胞核与变形虫的生命活动有关 。 讨论分析资料4可以总结出细胞核与伞藻的帽的形状有关。 归纳总结以上资料推测出细胞核的功能：控制着细胞的代谢和遗传。 设计生物对照试验的三项原则：对照原则 等量原则 单一变量原则 总结： 布置作业：证明某一种无机盐是这种植物生长发育所必需的 完成课时训练的13题 反馈： 基本要求：从每份资料中找出有几组对照试验，30分 并能将每组对照试验中的对照组·试验组找出30分 每组对照试验中单一变量是什么。20分 你从资料能总结出什么结论20分 活动要求：要要有组织有纪律，活动内容要有记载。10分 加分条件：教师每提一问题，同学抢答，答对题为本组中争得20分，答错扣除本组10分 对试验有独特的见解的同学，为本组中争得50分。加分没有上限。 对本节提出有意义的问题，每题可获得10分 练习完成情况：1按要求设计生物试验。（书本P36技能训练）证明某一种无机盐是这种植物生长发育所必需的。（目的明确5分。 原理正确5分。材料选得恰当5分。步骤合理15分） 2完成课时训练的13题30分 表1 每组对照试验 对 照 组 对 照 组 每组对照试验的变量 分析资料得出的结论 对实验有独特的见解 基本要求：从每份资料中找出有几组对照试验，30分 并能将每组对照试验中的对照组·试验组找出30分 每组对照试验中单一变量是什么。20分 你从资料能总结出什么结论20分 活动要求：要要有组织有纪律，活动内容要有记载。10分 加分条件：教师每提一问题，同学抢答，答对题为本组中争得20分，答错扣除本组10分