2009年安徽省自主命题考试形势分析及应考对策.ppt

2009年安徽省自主命题考试（地理）形势分析及应考对策 合肥市教育科学研究所 张宝璐 2008.11. 一、文科考试内容构成 结构：3+X+学业水平考试+综合素质评价 3—语文、数学、英语（各150分） X—文科综合（政、史、地，分值待定，估计三科分配相对平均） 学业水平考试—人文科学素养、自然科学素养（其中，人文科学素养300分，政、史、地拼盘，各100分） 二、文科综合试卷构成 整卷情况：满分300分，政治、历史、地理各100分。 试题结构：（估计） 仍由选择题和非选择题（或称“综合题”）两部分构成 第Ⅰ卷：选择题，分值待定，每小题4分） 第Ⅱ卷：非选择题，分值待定，由若干个学科内综合题和1个跨学科综合题组成。 三、地理学科考试内容结构 1.必修模块1、2、3内容+选修模块5（自然灾害与防治） 2.内容分布（需重点关注） 估计一： 选择题（若干小题，每小题4分） +综合题（一必修题） +综合题（一选修，10~15分） +政史地大综合题 估计二： 选择题（必修，若干小题，每小题4分） +综合题（分若干二级题，其中选修占10~15分） +政史地大综合题 估计三： 选择题含1个选修内容的题目，综合题同上。（此种可能性不大） 三、地理学科考试内容结构 3.初中地理内容仅作为命题的材料或铺垫，其知识点不作为考查范围。 四、当前高三开课及复习方案的调整 1.各校一定要认真完成选修5的教学。 2.暂时放弃其他选修模块（选修6、3）的教学。 3.根据上述估计，适当增加选修5的复习力度。 （1）最好能选择一份教辅资料系统复习。 （2）根据上述分值分布估计有针对性地选择习题训练 五、2009届高三地理高考复习策略 1.认真分析、准确把握省自主命题趋势。 （1）根据“首次自主命题”，保证“平稳过度”的特点，估计试题难度。 （2）根据课改精神，估计考试内容的选择和变化。 五、2009届高三地理高考复习策略 2.将2008年山东文科综合卷作为重点参考。 山东试卷分析： 整卷240分 选择题：25小题，共100分。其中： 1-7题、25题为地理，32分； 8-14题、24题为历史，32分； 15-23题为政治，36分 五、2009届高三地理高考复习策略 综合题：必做110分+选做30分，共140分 必做题： 26题地理25分，27题历史25分，28政治25分； 29题大综合35分，其中： （1）（2）历史11分； （3）（4）地理11分； （5）（6）政治13分 五、2009届高三地理高考复习策略 选做题： 地理——30、31、32题中任选1题，10分； 历史——33、34、35题中任选1题，10分； 政治——36、37题中任选1题，10分。 特点： （1）三科分值基本平均，政治略高。 地理：32+25+11+10，共78分 历史：32+25+11+10，共78分 政治：36+25+13+10，共84分 五、2009届高三地理高考复习策略 3.在2009年《高考大纲》和《考试说明》正式下达之前，将上年《大纲》和《说明》作为临时参考文件。 （1）注意对考核目标的理解，既加强4个方面的训练： a.获取和解读地理信息；b.调动和运用地理知识 c.描述和阐述地理事物；d.论证和探讨地理问题。 （2）掌握考试范围，提高复习效率。 4.重视对《课程标准》的研读。 六、关于选修5的复习要点 1.掌握课程标准的有关要求（命题的依据） （涉及14条标准，见教案P2~3） 2.关注近年来国内外重大的自然灾害事件。例如： （1）2008年5.12汶川大地震 （2）2008年1、2月份南方特大雪灾 （3）2004年12月26日印度洋海啸 （4）2005年8月29日美国 “卡特里娜”飓风 （5）2007年11月孟加拉国“锡德”风暴 六、关于选修5的复习要点 3. 体现乡土性——关注安徽多发的自然灾害 侧重复习安徽省的气象灾害（如旱涝灾害、寒潮、水文灾害等，可参考《安徽地理》） 4.体现知识的联系性——注意自然灾害内容与区域地理、环境等考查内容之间的联系。 5. 体现时代性——注意防灾、减灾知识的考查，尤其注意“3S”技术在防灾、减灾中的应用。 六、关于选修5的复习要点 6.体现地理性——加强图表分析方面的训练。 （1）灾害分布图（如图1.14、1.27、2.2、2.44等） （2）构造、路径、成因图（如图1.10、