2014~2015学年下期特色辅助课程方案.doc

2014～2015学年下期特色辅助课程方案 重庆高新区第一实验小学 韩平 一、课程名称 红领巾小分队——去幼儿园服务，做小老师 二、目的意义 1、确立依据：?学生的需要和天性。? 现在的孩子都倍受父母的宠爱，但是，六年级的孩子，马上进入青春期，青春期是孩子的第二次分离期，他们从一个被呵护者慢慢变成一个可以去呵护别人的人，而这项活动就给他们提供了这样的机会。 2．积极作用。可以培养孩子的爱心，在帮助和做小老师的过程中培养学生的自信，激发学习主动性，促进责任感的形成。? 3、活动目标：让每个孩子在活动中让自己的心智更加成熟，能力更强。 三、课程目标 1.认知目标：在服务幼儿园的孩子的过程中培养学生的爱心，动手能力，创新思维和实践能力。 2.情感目标：感受帮助别人的成就感和荣誉感，在校园以外的社会环境中展示、交流、体验，培养沟通能力，认识幼儿的同时也学会感恩父母，感恩老师。 3.体验目标：通过这种实践活动学生可以得到丰富的感性体验，从而有利于学生通过观察、动手、交流等活动，使队员感受到集体活动的乐趣，更热爱自己的中队，能更积极的参与少先队集体活动。 四、课程内容 去幼儿园服务、做小老师。 五、实施计划 周次 版块内容 每周教学内容 第1周 讲清楚本学期的任务，沟通上课的课程 常规教育。初步设想课程内容，学生报名，大体有：古诗2节，儿歌2节，音乐2节，美术2节，英语2节，体育2节，绘画2节，手工2节。 第2周 古诗 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上古诗课。 《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 第3周 古诗 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上古诗课。 《锄禾》 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 第4周 儿歌 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上儿歌课。 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵， 微笑是挂在嘴上的蜜糖。 微笑比糖更甜， 微笑比花更香。 第5周 儿歌 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上儿歌课。 《汽水》 跟你握握手， 你就冒气。 请你脱脱帽， 你就生气。 干脆， 一口把你喝下去。 看你还， 神不神气。 第6周 音乐 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上音乐课。 《小乌鸦爱妈妈》 第7周 音乐 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上音乐课。 《小青蛙》 第8周 美术 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上美术课。 画太阳 第9周 美术 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上美术课。 画自己 第10周 英语 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上英语课。 Good morning! Good afternoon! 第11周 英语 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上英语课。 How do you do! 第12周 体育 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上体育课。 10米接力赛。 第13周 体育 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上体育课。 贴贴贴 第14周 音乐 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上音乐课。 欣赏课 音乐剧 第15周 音乐 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上欣赏课。音乐剧欣赏。 第16周 手工 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上手工课。 折纸鹤 第17周 手工 先是在学校试讲。 接着去幼儿园，为幼儿园学生服务，穿衣服，倒水，叠被，收床等。 接着上手工课。 折小船 第18周 整理回顾 总结 六、预期成果 1、教学效果达成状况： 优：学生能对幼儿耐心、细致，在课堂上关注幼儿的表现，把控课堂。让幼儿园的孩子们喜欢他们的课，并有所收获。 良好：学生能对幼儿有耐心，能把所教授的内容表达清楚。? 合格：学生能对幼儿比较有耐心，能把所教授的内容说出来。 2、评价方法：?教师评价与学生组成的评委相结合?。每一次课后作总结、反思。 3．教师整理一学期教学过程的照片、学生把心得进行全班分享。