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* * * * * * * * * * * * * XIDIAN UNIVERSITY 厚德、求真、砺学、笃行 XIDIAN UNIVERSITY 践行“卓越计划” 推进工程教育 西安电子科技大学 刘乃安 背景 西电“卓越计划”方案与实践 面临的问题与思考 * 长期以来，中国教育出现了问题： 我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。教育要符合自身规律的要求，教育要符合时代发展的要求，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求，教育要符合以人为本的要求。 * 中国工程院2009年年初发表了《走向创新—关于中国创新型工程科技人才培养》调研报告，对国内高等工程教育的现状提出了十分尖锐和中肯的意见： 我国工程教育的规模远胜于水平。呼吁：倡导尊重工程的文化，改革高等工程教育，加速我国创新型工程科技人才队伍建设。 工程专业学生的创新能力不强，重论文、轻设计、缺实践。专业目录与课程体系设计落后、学科交叉欠缺，导致创新与实践双向不足，得不到产业界的认同和重视。 工程师社会地位不高，是工程科技人才流失和缺乏创新动力的重要社会因素。 与部分发达国家最好的学生不读工程专业相比，我国有着得天独厚的条件：工程专业学生的生源好、规模大、就业市场广阔。如果能唤醒其创新的潜力和国际竞争力，中国的工程科技人才（量和质）很有可能成为世界一道亮丽的风景线。 * 2009年10月9~10日，在天津大学召开了2009年工程教育改革研讨会，有关领导发表了讲话。会议认为： 中国大学培养了太多从未到过工业一线的毕业生，现在工科生的动手能力比20年前都要差。 在学校，搞工程的和搞科学的发展机遇不一样。 一个致命问题在于中国企业缺乏核心创新能力，很多是在模仿抄袭外国同行。这样的企业，缺乏创新的积极性，更加关注好的工人和技师，而不关注好的工程师。 虽然教育系统的确有不少需要改进的地方，但教育系统不能把教育的任务统统承担起来，教育的任务是全社会的任务。让学生有实习的机会，是全社会的共同责任，也是企业尤其是国有企业的任务。 教育部承受的压力很大。 * 2009年9月，教育部决定启动“卓越工程师培养计划”试点工作。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“卓越计划”列入在2010-2012年组织实施的重大项目。 以实施“卓越工程师教育培养计划”为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平中国特色社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。 * “卓越计划”实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次，培养现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师的后备人才。 从2010年到2014年5年期间，工科专业的全日制本科院校的20%参与本计划；全日制工科本科学生的10%、全日制工科硕士研究生的50%参与本计划。 制订“卓越工程师教育培养计划”培养标准（通用标准；行业专业标准；学校标准体系）。 在企业建立“工程实践教育中心”（国家级、省级）。 * 高校自愿提出加入“卓越计划”的申请。参与高校每年均可提出申请加入“卓越计划”的专业，每年向社会公布一次“卓越计划”试点专业目录。 创立高校和企业联合培养机制。本科以上层次学生要有一年左右的时间在企业学习。 建设高水平工程型师资队伍。有计划地选送教师到企业工作1～2年；对工程型教师的职务聘任与考核从侧重评价理论研究和发表论文为主，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主。 参与高校需为本校“卓越计划”提供专项资金，并多渠道筹措经费。 * 参与企业需配备经验丰富的工程师担任学生在企业学习阶段的指导教师，高级工程师应为学生开设专业课程。 参与企业应协助学校共同安排好学生在企业学习期间的生活，提供必要的生活条件，提供充分的安全保护与劳动保护设备，并对学生进行专门的安全、必威体育官网网址教育。 教育部对具有研究生推免资格的参与高校，增加参与专业免试推荐全日制工程硕士研究生的名额。 获得免试推荐研究生资格的学生可以先到企业就业，工作1～2年时间，再继续研究生阶段学习。 背景 西电“卓越计划”方案与实践 面临的问题与思考 学校整体情况 * ●“985”学科平台、 “211工程” 重点高校 ● 重视学生创新精神和实践能力的培养 ● 特色: 重视基础、崇尚实践、强化技能 ● 先后为国家输送了12万余名电子信息领域的高级人才 ● 毕业生以“综合素质高、基础理论扎实、工程实践能力强、工作作风务实”而受到社会各界的广泛赞誉 现有在校生 学校现有国家重点学科 教育部连续三轮一级学科评估结果中，“信息与通信工程”学科全国排名第二。 设有研究生院 博士研究生 硕士研究生 本科生 总计 1600余人 7