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功能需求 　“学生成绩管理信息系统”包括个模块：。这个模块既相互联系又相互独立，统计模块必须以为基础。 　　()选课查询模块： 查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。分成绩单打印、报表打印等。 ()网上登分模块： 　　主要功能用来对学生的成绩进行收集和修改。具体包括学生成绩录入、修改、增加、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故在此模块中增加导入、导出数据功能。需要分班级、分年级以及各门功课的成绩。要能够以班级、年级或课程查询相关信息。查询条件应充足。 (3)统计模块： 主要功能用来对学生的成绩以班级为单位进行处理。具体包括各班学生总成绩、平均成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数。　　 　　 　 是描述系统数据流程的工具，它将数据独立抽象出来，通过图形方式描述信息的来龙去脉和实际流程。为了描述复杂的系统的信息流向和加工，可采用分层的DFD来描述，分层DFD有顶层，中间层、底层之分。（1）顶层。决定系统的范围，决定输入输出数据流，它说明系统的边界，把整个系统的功能抽象为一个加工（2）中间层。顶层之下是若干中间层，某一中间层既是它上一层加工的分解结果，又是它下一层若干加工的抽象，即它又可进一步分解。（3）底层。若一张DFD的加工不能进一步分解，这张DFD就是底层的了。底层DFD的加工是由基本加工构成的，所谓基本加工是指不能再进行分解的加工。 图1 研究生选课、查分顶层数据流图 图2 研究生选课、查分中间层数据流图 图3 研究生选课、查分底层数据流图 2、教务员网上登分数据流图 这个处理过程较为简单，可以只分为两层数据流图 图4 教务员网上登分顶级数据流图 图5 教务员网上登分底层数据流图 3、管理员统计、分析数据流图 这个处理过成也可以使用两层数据流图来表示。 图6 管理员统计、分析顶层数据流图 图7 管理员统计、分析顶层数据流图 四、 数据字典 数据字典(Data Dictionary,简称DD)就是用来定义数据流图中的各个成分的具体含义的，它以一种准确的、无二义性的说明方式为系统的分析、设计及维护提供了有关元素的一致的定义和详细的描述。它和数据流图共同构成了系统的逻辑模型，是需求规格说明书的主要组成部分。 名字：课程名 描述：课程的名称 定义: 课程名=1{字符}20 位置：课程表 名字：学分数 描述：修完该课程课得到的学分数 定义: 学分数=1{数字}2 位置：课程表 名字：课时数 描述：修完该课程需要的课时 定义: 课程名=2{数字}3 位置：课程表 名字：授课教师编号 描述：讲授该课程的教室编号 定义: 课程名=10{数字}10 位置：课程表，教师表 名字：选课表 描述：记录学生选课信息 定义：学生编号+课程编号+成绩+选课编号+学期 位置：选课管理部分 名字：学生编号 描述：选择课程的学生编号 定义：学生编号=8{数字}8 位置：选课表，学生表 名字：课程编号 描述：唯一标识一门课程 定义：课程编号=7{数字}7 位置：选课表，课程表 名字：成绩 描述：学生修完一门课程后的成绩分数 定义：学生编号=1{数字}3 位置：选课表 名字：选课编号 描述：唯一标识一条选课信息 定义：选课编号=6{数字}6 位置：选课表 名字：学期 描述：选修课程的学期 定义：学年+[上|下] 位置：选课表 名字：学生表 描述：记录学生的相关信息 定义：学生编号+学生姓名+密码 位置：选课管理部分，学生管理部分 名字：学生编号 描述：唯一标识一名学生 定义：学生编号=8{数字}8 位置：选课表，学生表 名字：学生姓名 描述：学生的名字 定义：学生姓名=2{字符}20 位置：学生表 名字：密码 描述：学生登录系统所需的密码 定义：密码=8{字符}16 位置：学生表 名字：教师表 描述：记录教师的相关信息 定义：教师编号+教师姓名+密码 位置：选课管理部分，教师管理部分 名字：教师编号 描述：唯一标识一名教师 定义：学生编号=10{数字}10 位置：课程表，教师表 名字：教师姓名 描述：教师的名字 定义：教师姓名=2{字符}20 位置：教师表 名字：密码 描述：教师登录系统所需的密码 定义：密码=8{字符}16 位置：教师表 名字：管理员表 描述：记录管理员的相关信息 定义：管理员编号+管理员姓名+密码 位置：系统管理部分 名字：管理员编号 描述：唯一标识一名管理员 定义：管理员编号=5{数字}5 位置：管理员表 名字：管理员姓名 描述：管理