毕业论文浅谈中学思想品德课教师的专业化素养.doc

目 录 目录…………………………………………………………………….1 论文摘要……………………………………………………………….2 正文…………………………………………………………………….3 一、中学思想品德课教师在教育教学中的重要作用……………...3 （一）有利于促进中学生世界观、人生观、价值观的形成…….3 （二）有利于促进思想品德理论知识的传播…………………….4 二、中学思想品德课教师必须具备的专业化素养………………...4 （一） 扎实的的专业理论知识…………………………………...4 1.积累渊博的思想品德理论知识………………………………4 2．储存广博的学科关联知识………………………………….5 3.培养开放的思维方式…………………………………………5 （二）熟练的多媒体技术………………………………………….5 （三）高尚的职业道德情操……………………………………….6 三、当前中学思想品德课教师的专业化素养存在问题及原因…...6 （一）当前中学思想品德课教师专业化素养存在的不足中学思想品德课教师必须具备的专业化素养……………………………………6 1.敬业精神不足……………………...........................................6 2.知识结构不合理……………………………………………...6 3.教学手段落后，教学方式单一……………………………...7 （二）当前中学思想品德课教师的专业化素养存在问题原因分析..7 1.职业角色意识淡薄……………………………………………7 2.缺乏对思想品德课教师综合能力的培训 ………………….7 3.现代教育技术没有得到真正意义上的普及…………………8 四、提高中学思想品德课教师专业化素养的思考………………...8 结束语………………………………………………………………….9 参考文献………………………………………………………………10 论文摘要 中学思想品德课教师必须以先进的思想为指导，着眼于当代社会发展和中学生成长的需要，增强思想品德教育的时代性、针对性、实效性和主动性。因此只有提高中学思想品德课教师的专业化素养才能更好的完成对中学生的思想教育任务。 本论文主要内容有：中学思想品德课教师在教育教学中的重要作用；中学思想品德课教师必须具备的专业化素养；中学思想品德课教师必须具备的专业化素养；提高中学思想品德课教师专业化素养的思考。从这四个方面对中学思想品德课教师的专业化素养进行了系统的论述。 浅谈中学思想品德课教师的专业化素养 【论文摘要】：中学思想品德课教师必须以先进的思想为指导，着眼于当代社会发展和中学生成长的需要，增强思想品德教育的时代性、针对性、实效性和主动性。因此只有提高中学思想品德课教师的专业化素养才能更好的完成对中学生的思想教育任务。 本论文主要内容有：中学思想品德课教师在教育教学中的重要作用；中学思想品德课教师必须具备的专业化素养；中学思想品德课教师必须具备的专业化素养；提高中学思想品德课教师专业化素养的思考。从这四个方面对中学思想品德课教师的专业化素养进行了系统的论述。 【关键词】中学教育 思想品德课 教师专业化 素养 【正文】 当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。社会的快速发展给人们的思想观念带来深刻影响；世界政治、经济、科技的发展趋势，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。这些对初中生的素质提出了新的更高要求，为此，中学思想品德课教师必须以先进的思想为指导，着眼于当代社会发展和中学生成长的需要，增强思想品德教育的时代性、针对性、实效性和主动性。因此只有提高中学思想品德课教师的专业化素养才能更好的完成对中学生的思想教育任务。 一、中学思想品德课教师在教育教学中的重要作用 （一）有利于促进中学生世界观、人生观、价值观的形成 思想品德课是一门思想性的课程，也是一门政治性的课程，对学生进行思想和政治方面的指导不仅是必不可少的，更是重中之重的。我们都知道未来社会是充满机遇和挑战，要求我们要树立人的全面发展观。 中学的思想品德课不仅要传播相关的理论知识，培养学生学习、思考、运用的能力，更要对学生进行情感、态度和价值观的教育，特别是对学生世界观、人生观、价值观的教育。这种教育不是一朝一夕就能完成的，它是一个长久的过程，更是一种心灵的沟通。青少年时期是人生的黄金时期，也是人格塑造的关键时期。他们的世界观、人生观、价值观已开始形成，但很不稳定，极易受周围一些不良因素的影响，尤其在社会主义市场经济体制形成的过程中，许多学生的观念和价值取向受到负面作用的冲击，存在一定的困惑，拜金主义、享乐主义侵蚀了校园，加之近年来家