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第三章 地球与宇宙复习（定稿） 教学目标： 复习巩固地球与宇宙相关天体的特点，树立学生积极向上的情感，培养学生学科学、热爱科学、探究科学的精神。 教学重点：太阳、地球的基本特点和月相 教学难点：月相的形成 教学过程: 师：同学们了解我国探月工程规划吗？ 我国探月工程规划形象地概括为“三步走”战略： “绕”—2007年、2010年绕月探测。 “落”—估计２０１３年前后在月面实现软着陆。 “回”—预计2017年左右无人采样返回。 神舟七号既是中国载人航天二期工程的第一步， 也是奠定中国登月技术基础的重要一步。 预计2024年，中国将实现载人登月。 （一）熟悉的天体 师：2024年，假如你成为了一名宇航员，并且要乘坐神舟飞船进行探月旅行。那么在飞往月球的途中，你在飞船里向外看，可能会看到什么？ 生：我们最熟悉的天体：地球、太阳、月球。 师：地球是什么形状？哪个天体离地球远？ 生：月地距离约为日地距离的400分之一。 太阳——离地球最近的恒星 月球是地球唯一的天然卫星 过渡：太阳是大火球。 （二）太阳结构及活动 师：飞船在飞行过程中可能受到太阳的哪些影响？ 学生：黑子等， 师：你知道它们分别发生在太阳的哪个部位 师：这些太阳活动周期是多少？ 师：太阳活动对地球的有何影响？ 生：当太阳上黑子和耀斑增多时，发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断。太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，便磁针剧烈颤动，不能正确指方向。 （三）月球与月相 师:飞船绕月球轨道飞行时,你看到月球景象如何？从这张拍摄下的真实的图片，你可以获得月貌的哪些信息？ 生：1.月球的形状：球体 2.月球表面的明暗情况：黑暗部分：平原和低地。明亮部分：山脉和高原 师：月球上的环形山即陨石坑如何形成? 生：宇宙物体冲击月面形成的陨石坑 地球上有珠穆朗玛峰，有很深的海底。月亮上也差不多，按月平面算的话，有１０公里的高山，也有１０公里左右的沟谷。 师：神州飞船成功着陆后，你在走出登月舱前，必须要穿上特制的宇航服，你的宇航服要具有哪些功能？为什么？ 生析：维持温度、维持压强、抗辐射、提供氧等、、、 师：走出登月舱后，月球会是一幅怎样的景象？ 过渡：我们先来看一看一位同学想象的月球之旅 想象：我的月球之旅 2024年8月8日，我来到了月球。月球上鲜花遍地，我高兴极了，拿起脚下的一块大石头扔了出去。只听“砰”的一声，石头在50米处落了下来。时间过得真快，一下子就到了晚上，气温骤然下降到零下。我点燃了一只随身携带的蜡烛来取暖。我遥望着满天星星，在想地球上的人们现在在干什么呢？突然，一颗流星划过，我赶紧许了个愿望。 讨论：在月球上，哪些现象可能发生？哪些不能？并说说为什么？ 生析：昼夜温差大 无空气（氧气）等 过渡：我们在地球上看到月球又是什么形状用白色代表看到的部分，你能画出初一、初七、十五、二十二看到的月亮形状吗？ 分组学生画出其余三种月亮形状（新月、上弦月、满月、下弦月），并上台排序。 师：这里还有四张，该怎么排？（共同完成。） 月亮的各种圆缺形态叫月相。以上分别称为新月（朔）、峨眉月、上弦月、凸月、满月（望）、凸月、下弦月、娥眉月等。观察到的农历时间分别是、、、、 师：指出此处下弦月与上弦月相同的原因。 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。我国农历中的月份就是根据朔望月而定的。 师：月相形成的原因是什么？ 生析： 1)、日、地、月三者位置在一个月内有规律地变动； 2)、月球本身是个不发光、不透明的球体。 月球如果透明就没有出现这种月相的规律变化。、、、 阴历的主要特点是：历月的长短依据天象即月相来确定，历月的平均值大致与朔望月平均长度29。5306日相等。因此，阴历的月份也与四季寒暑无关。阴历的日期表示着一定的月相，即初一是朔，即新月；十五、十六或十七是满月，即望；初七、初八是上弦月；二十二、二十三是下弦月等，这对古人凭借月相判断日期是很方便的。 生练习： 写出下列我国传统节日的农历日期及月相 春 节：日期 __________；月相 _____； 中秋节：日期 __________；月相 _____； 重阳节：日期 ；月相 _____ 端午节：日期 ；月相 ； 过渡：科学家们发现月光对植物的生长有重要影响。还发现人的生理与月相盈亏有关 生阅读片段： 波兰科学家在综合了50多项研究成果后发现，人类的疾病发病率、犯罪率、交通事故率，甚至是饮食量的变化都与月相盈亏有关。据英国利兹大学的一项调查显示，医生门诊的预约数量在满月前后会提高3.6%，相当于每个诊疗室多接受3个