模拟电子技术基础实验负反馈放大器.doc

课时安排： 2 学时 教学课型： 实验课 题目： 实验三：负反馈放大器 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过实验，让学生达到以下目的： 1．加深理解两极放大器的性能指标。 2．加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 一、实验所用仪器： 双踪示波器、万用表、模拟电子技术实验箱实验箱 二、实验原理部分： 图4-1 带有电压串联负反馈的两级阻容耦合放大器 1. 图4-1为带有负反馈的两极阻容耦合放大电路，在电路中通过Rf把输出电压Uo引回到输入端，加在晶体管T1的发射极上，在发射极电阻RF1上形成反馈电压Uf。根据反馈的判断法可知，它属于电压串联负反馈。 1）闭环电压放大倍数AVf AVf= （4-1） 其中 AV=UO/Ui——基本放大器（无反馈）的电压放大倍数，即开环电压放大倍数。 1+AVFV——反馈深度，它的大小决定了负反馈对放大器性能改善的程度。 2） 反馈系数 FV= （4-2） 3）输入电阻 Rif =（1+AVFV）Ri’ （4-3） Ri’——基本放大器的输入电阻（不包括偏置电阻） 4） 输出电阻 Rof= （4-4） RO——基本放大器的输出电阻 AVO——基本放大器RL=∞时的电压放大倍数 2. 本实验还需要测量基本放大器的动态参数，怎样实现无反馈而得到基本放大器呢？不能简单的断开支路，而是要去掉反馈作用，但又要把反馈网络的影响（负载效应）考虑到基本放大器中去。为此 1） 在画基本放大器的输入回路时，因为是电压负反馈，所以可将负反馈放大器的输出端交流短路，即令Uo=0，此时Rf相当于并联在RF1上； 2） 在画基本放大器的输出回路时，由于输入端是串联负反馈，因此需将反馈放大器的输入端（T1管的射极）开路，此时（Rf+RF1）相当于并接在输出端。可近似认为Rf并接在输出端。 根据上述规律，就可得到基本放大器。 三、实验内容 按图3-1正确连接线路，K先断开即反馈网络（Rf+Cf）先不接入。 测量静态工作点 打开直流开关，使US=0，第一级静态工作点已固定，可以直接测量。调节100K电位器使第二级的IC2=1.0mA（即UE2=0.43V），用万用表分别测量第一级、第二级的静态工作点，记入表3-1。 表3-1 UB(V) UE(V) UC(V) 第一级 第二级 测量基本放大电路的AV、Ri、R0及fH和fL值并将其值填入表3-2中，测量方法参考实验二，输入信号频率为1KHz，Ui的峰峰值为50mV。 测试负反馈放大器的各项性能指标 在接入负反馈支路Rf=10K的情况下，测量负反馈放大器的Avf、Rif、Rof及fHf和fLf值并将其值填入表3-2中，输入信号频率为1KHz，Ui的峰峰值为50mV。 表3-2 数值 K US (mV) Ui (mV) U0 (V) AV Ri (KΩ) R0 (KΩ) fH (KHz) fL (Hz) 基RL=∞ RL=10K 负反馈放大器 （K闭合） RL=∞ RL=10K 注：测量值都应统一为有效值的方式计算，绝不可将峰峰值和有效值混算，示波器所测量的为峰峰值，万用表和毫伏表所测量的为有效值。测fH和fL时，输入Ui=50mV，f=1KHz的交流信号，测得中频时的U0值，然后改变信号源的频率，先f增加，使U0值降到中频时的0.707倍，但要保持Ui=50mV不变，此时输入信号的频率即为fH，降低频率，使U0值降到中频时的0.707倍，此时输入信号的频率即为fL。 观察负反馈对非线性失真的改善 先接成基本放大器（K断开），输入f=1KHz的交流信号，使U0出现轻度非线性失真，然后加入负反馈Rf=10K（K闭合）并增大输入信号，使U0波形达到基本放大器同样的幅度，观察波形的失真程度。 四、实验数据处理要求 分析原理与实验测量的一致性 注意事项: 1、先检查器件和导线好坏 教学方式、手段、媒介： 指导、板书、实验讲义、 板书设计： 1．测量负反馈放大器的静态工作点 VCC=12V，调节100K电位器使第二级的UE2=0.43V，测量数据 2．测试负反