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2014年教师培训学分认定工作要求 一、认定相关政策： 1、对确因产假、病假（需提供请假条）而无法完成当年培训学分的教师，经学校同意，报县局审核，可适当减免学分。具体由学校根据请假时间确定，每年免修不得高于10学分。当年确实不能完成所剩学分的在下一年补修完成。 2、对参加了县局安排的市级、省级、“国培计划”各类集中、远程培训和陕西省专业技术人员继续教育培训，培训合格并完成了学时认定的教师，以专业技术人员继续教育证书学时为准，按学时直接认定学分。 3、对参加了县局安排的国家、省、市级各类集中、远程培训，未转化成县级专业技术人员继续教育学时的，需按要求向所在学校提供培训结业证书等学分认定材料的原件，填写学分认定申请表，申请学分认定；由学校统一送泾阳职专审核。 二、学分认定流程： 各校（园）完成学校审查后，先到县教研室，按附件3、附件4完成校本研修学分审核，再到泾阳职专按附件2、附件5审核集中、远程培训学分。 三、学分认定要求 1、对学分认定的各类教师培训，均需将结业证书等学分认定材料，A4纸复印件附表后。 2、各单位要严格按照2013年学分认定教师名单顺序填写各类表格，对调动、新增人员单列续表后备注清楚。（各单位2013年学分认定名单，在“职教师资群”下载）。 四、咸阳市中小学教师培训学分计算标准 项目　　 项目说明　　 学分标准　　 认定说明　　 集中 培训 远程 培训 县级及以上教育行政部门或其委托的教师培训机构举办的各类集中培训，送培下乡等。 参加市省级及以上培训、市级培训、县级培训，分别为2学时、2.5学时、3学时计1学分。 学完规定学时，考核合格，凭教育行政部门或培训机构颁发的培训合格证书认定。　　 市级及以上教育行政部门组织的远程培训。 明确学分的根据培训合格合格证登记学分认定，明确学时而没明确学分的，3学时计1学分。 承担教师培训任务 应教育部门或教师培训机构邀请，承担教师专项培训任务或送教下乡。　　 承担省级及以上、市级、县级培训（含示范课），主讲教师按培训课时的4倍、3倍、2倍计算学时，按集中培训折算学分。　　 凭邀请函、聘书、培训讲稿等认定。　　 学历提 升教育 参加国家承认的与任教学科相同或相近的学历提升教育。　 学习期间，考试合格，每门课计3学分。获得学历证书，视为完成该周期内继续教育学分。　　 凭录取通知书、单科合格证、学历证书认定。　　 支 教 根据教育行政部门安排，城市学校教师到农村支教。 支教一年以上视为完成本周期内集中培训和远程培训学分。 凭教育行政部门安排文件，支教单位鉴定，个人支教工作总结认定。 科研 课题 承担县级及以上科研课题并结题。 省级及以上、市、县课题，主持人或主要完成人的前五名分别计10、8、6、4、2学分。 凭课题立项文件，结题证书，研究成果认定。　　 发表或获奖论文出版专著 在市级以上（含市级）正式刊物（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集）发表的论文或在教育行政部门组织的论文大赛中获奖的论文，正式出版的专著。　 省级及以上、市级发表每篇分别计5、3学分；论文获得省级及以上、市级一等奖分别计3学分、1学分，二等奖以下分别计1.5学分、0.5学分。专著每万字计4学分。 论文须在1500字以上，凭正式发表或出版的论文、专著认定。　　 校本研修 专题 培训 本校或片区组织的，有明确主题的、全校性的教师培训活动。 每天计0.5学分，全年最高计分不超过3学分。 凭教育行政部门备案的培训计划，培训记录，参训者心得体会认定。 校本或连片学校研修 本校或片区学校组织的集体备课、听评课、教学诊断、专题研讨活动。 每天计0.5学分，全年最高计分不超过4学分。 凭活动记录、研讨发言或心得体会认定。 青年教师培养 骨干教师以青蓝工程、师徒结队等方式承担青年教师培养任务。 全年最高计分不超过4学分。 凭学校安排、学期计划、培养成果等资料认定，师徒同分。 教学 展示 承担校内公开课、示范课、研究课活动。 每次计1学分，全年最高计分不超过4学分。　　 凭活动安排、教案及其他证明材料认定。 自我 研修 个人开展的读书、自学等活动。 全年最高计分不超过2学分。 凭读书心得、业务学习笔记认定。 研修 成果 教师开展的微课题研究或个人独立完成的教学反思，教育教学叙事，教育随笔，教学设计、教学案例等。 微课题研究每篇计2学分，其他每篇计1学分，全年最高计分不超过5学分。 每篇字数在600字以上，凭文字成果进行认定。