课程建设立项.doc

课 程 建 设 立 项 申 报 书 编 号： （教务处填写） 课程名称： 互换性与技术测量课程建设 课程类型： 理论课（含实践） 所属专业类名称： 机械设计制造类 所属专业名称： 机械设计制造及其自动化（数控技术应用） 课程负责人： 薛庆红 所在部门： 机械技术学院 联系电话：手机： E-Mail： xueqh@wxit.edu.cn 申请日期： 2012年12月24日 无锡职业技术学院教务处 制 二○一二年十一月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。 1．课题负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 薛庆红 最终 学历 本科 教学与技术专长 机械制造、技术测量 专业技 术职务 讲师 职业资 格证书 加工中心高级技师 所在 院系 机械技术学院 本课题中承担的任务 课题申报、教学内容设计、教学方法及模式设计 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1995年7月-1996年2月 无锡机械制造学校从事机制专业课程教学工作 1996年2月-1996年6月 无锡柴油机厂加工分厂车间技术组从事技术开发 1996年7月-至今 无锡职业技术学院从事机制专业课程教学工作 1-2 教学 情况 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 近五年讲授的主要课程： 序号 授课课程名称 课程类型 周学时 届数 学生总人数 1 机械制造工艺与装备 理论课（含实践）））列车感载比例阀测控系统硬件研究机械制造与自动化 2009/06 获得的表彰/奖励： 序号 奖励名称 授予单位 署名次序 年份 1 课题“轨道交通车辆制动系统部件试验台研究与样机开发”获学院教科研成果二等奖 无锡职业技术学院 3 2009年 2 指导学生参加“零部件3D测量与制造2. 教学队伍情况 2-1 人员 构成 （含 兼职 教师 ） 序号 姓 名 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程教学中承担的任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 薛庆红 讲师 高校教师/加工中心高级技师 机械制造 课程建设规划，主讲 2 许岚 讲师 高校教师/数控铣高级 机械制造 数字化教学资源制作，主讲 3 肖建中 实验师 高校教师/车工考评员 机械制造 验室管理,实践教学 4 许文 副教授 高校教师/数控铣高级工 机械制造 教学内容内容设计，主讲 5 马俊峰 讲师 高校教师/数控铣高级工 液压与气动 教学内容设计,主讲 6 芮建 高级工程师 高级工程师/计量师 精密仪器 实践教学指导,主讲 计量室主管 7 周军 高级工程师 高级工程师/计量师 精密仪器 实践教学指导,实训设备维修 质量部计量主管 … 2-2 教学队伍整体 结构 “双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效 1、双师结构： 具备双师素质的教师5名,占教学队伍总人数的71.4%； 2、专兼教师比例： 企业兼职教师2名，占教学队伍总人数的28.6%； 3、学缘结构： 课程组7人均来自不同的毕业院校，来自三个不同专业； 4、年龄结构： 40岁以上5人，30岁及以上2人； 5、职称及职业资格结构： 高级职称3人，中级职称4人，7人均具有职业资格证书。 6、骨干教师培养： 院校的发展，师资是关键，学校特别重视对中青年教师的培养，注重利用各种机会用先进的教育理念武装中青年教师的头脑，加强他们的实践能力，通过技术培训，企业交流等拓宽教师视野，提升教师的执教能力。同时鼓励教师参加学院组织的教学竞赛，锻炼和提高教学能力，其中许文老师获得二等奖、薛庆红获得三等奖，马俊峰老师获得实践教学三等奖。 序号 教师 项目 时间 薛庆红、许岚 数控铣、加工中心高级工及技师考证培训 数控加工技能 2008年 2 薛庆红 新加坡南洋理工学院机电一体化技术及课程开发培训 机电一体化技术、课程开发 2007年 3 许岚、马俊峰 在江南大学学历进修 攻读硕士学位 2008年 4 许岚 美国皮特社区学院进修 学术交流