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课程建设立项
课 程 建 设 立 项
申 报 书
编 号: (教务处填写) 课程名称: 互换性与技术测量课程建设 课程类型: 理论课(含实践) 所属专业类名称: 机械设计制造类 所属专业名称: 机械设计制造及其自动化(数控技术应用) 课程负责人: 薛庆红 所在部门: 机械技术学院 联系电话:手机: E-Mail: xueqh@wxit.edu.cn 申请日期: 2012年12月24日
无锡职业技术学院教务处 制
二○一二年十一月
填 写 要 求
以word文档格式如实填写各项。
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。
1.课题负责人情况
1-1
基本
信息 姓 名 薛庆红 最终
学历 本科 教学与技术专长 机械制造、技术测量 专业技
术职务 讲师 职业资
格证书 加工中心高级技师 所在
院系 机械技术学院 本课题中承担的任务 课题申报、教学内容设计、教学方法及模式设计 工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1995年7月-1996年2月 无锡机械制造学校从事机制专业课程教学工作
1996年2月-1996年6月 无锡柴油机厂加工分厂车间技术组从事技术开发
1996年7月-至今 无锡职业技术学院从事机制专业课程教学工作 1-2
教学
情况 近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年讲授的主要课程:
序号
授课课程名称
课程类型
周学时
届数
学生总人数
1
机械制造工艺与装备
理论课(含实践)))列车感载比例阀测控系统硬件研究机械制造与自动化
2009/06
获得的表彰/奖励:
序号
奖励名称
授予单位
署名次序
年份
1
课题“轨道交通车辆制动系统部件试验台研究与样机开发”获学院教科研成果二等奖
无锡职业技术学院
3
2009年
2
指导学生参加“零部件3D测量与制造2. 教学队伍情况
2-1
人员
构成
(含
兼职
教师
) 序号 姓 名 专业技
术职务 职业资
格证书 专业
领域 在课程教学中承担的任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 薛庆红 讲师 高校教师/加工中心高级技师 机械制造 课程建设规划,主讲 2 许岚 讲师 高校教师/数控铣高级 机械制造 数字化教学资源制作,主讲 3 肖建中 实验师 高校教师/车工考评员 机械制造 验室管理,实践教学 4 许文 副教授 高校教师/数控铣高级工 机械制造 教学内容内容设计,主讲 5 马俊峰 讲师 高校教师/数控铣高级工 液压与气动 教学内容设计,主讲 6 芮建 高级工程师 高级工程师/计量师 精密仪器 实践教学指导,主讲 计量室主管 7 周军 高级工程师 高级工程师/计量师 精密仪器 实践教学指导,实训设备维修 质量部计量主管 … 2-2
教学队伍整体
结构 “双师”结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效
1、双师结构:
具备双师素质的教师5名,占教学队伍总人数的71.4%;
2、专兼教师比例:
企业兼职教师2名,占教学队伍总人数的28.6%;
3、学缘结构:
课程组7人均来自不同的毕业院校,来自三个不同专业;
4、年龄结构:
40岁以上5人,30岁及以上2人;
5、职称及职业资格结构:
高级职称3人,中级职称4人,7人均具有职业资格证书。
6、骨干教师培养:
院校的发展,师资是关键,学校特别重视对中青年教师的培养,注重利用各种机会用先进的教育理念武装中青年教师的头脑,加强他们的实践能力,通过技术培训,企业交流等拓宽教师视野,提升教师的执教能力。同时鼓励教师参加学院组织的教学竞赛,锻炼和提高教学能力,其中许文老师获得二等奖、薛庆红获得三等奖,马俊峰老师获得实践教学三等奖。
序号
教师
项目
时间
薛庆红、许岚
数控铣、加工中心高级工及技师考证培训
数控加工技能
2008年
2
薛庆红
新加坡南洋理工学院机电一体化技术及课程开发培训 机电一体化技术、课程开发
2007年
3
许岚、马俊峰
在江南大学学历进修
攻读硕士学位
2008年
4
许岚
美国皮特社区学院进修
学术交流
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