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2013-2015年全国职业院校技能大赛 比赛项目方案申报书 类　　别　　（　国赛已有项目* ） 申报单位： 中国纺织服装教育学会 拟举办年份： 2014年 方案申报负责人： 倪阳生 电话： 01085229317 手机： 邮件： nysxs@163.com 通讯地址： 北京东长安街12号 邮政编码： 100742 申报时间： 2013年10月 项目名称： 2013年全国职业院校技能大赛中职组服装设计与制作竞赛项目 （2013年赛况图片） 项目组别：中职组 所属产业类型：纺织服装 现行中职专业目录中的分类：文化艺术类—服装设计与工艺 项目方案设计团队构成： 姓名 单位 年龄 职称/职位 工作任务 联系方式 比例 倪阳生 中国纺织服装教育学会 49 会长 方案策划审定行业33% 杨瑞虹 中国纺织服装教育学会 52 室主任 方案申报 刘娟 北京服装学院 53 教授 方案设计执笔 院校 33% 朱建军 南通纺织职业技术学院 43 系主任 参与方案设计 陈进 北京陈晓阳成套设备有限公司 53 董事长 参与方案设计 企业33% 朱红勤 深圳富利发服装有限公司 48 总经理 参与方案设计 赛项目的： 通过大赛推动中职学校深化教学改革，加强校企合作，形成专业与产业的对接，特别是将技能比赛的项目与课程改革的项目紧密结合，以大赛为引导，推进和检验课程改革的进程，逐步将大赛内涵提炼转化，融入课程教学改革项目中。 赛项意义与设计原则 （一）赛项意义：培养高素质、高技能专业人才、展示职教办学成果，密切校企合作，对接产业与职业，服务社会，服务学生就业与发展。 （二）设计原则 1. 教育与产业合作原则。校企专家深度合作，共同组成赛项专家组，结合相关产业发展，按照企业岗位要求和职业标准设计赛项、研究赛点，组织裁判工作，提供技术保障，统筹安排赛项成果转化为教学资源的相关工作。 2.教学为本原则。赛项专家组将按照教学资源开发的要求，突出大赛对职业教育教学的引领作用，收集、整理赛项设计、实施的过程和结果，结合职业院校专业教学内容，并及时转化为教学项目或案例，推动专业教学改革与建设。 3.公平公正原则。公平、公正组织、筹备赛项各个环节。通过公布技术文件、比赛样题，合理设计比赛规则、程序、标准。制定详细的评分方法、评分细则和成绩产生流程，以及体现办赛公开性的具体方案和措施，公开执行过程，严格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。 4.开放比赛原则。开放赛项，比赛内容源于相关职业岗位具体要求，既能体现岗位通用技术和选手能力，又能考察选手团队合作精神、职业道德等综合素质；统筹设计、一体化安排比赛、展示和体验环节的内容和场地；在保证公平和不干扰选手比赛的前提下尽量开放赛场。邀请其他地区选手多种形式参与大赛。 5.勤俭与安全原则。将绿色环保、低碳节能理念贯穿赛项筹备和运行全过程。赛项选用技术平台及器材为比赛之必需，不选用与考核技能无关器材；赛项开、闭幕式一律从简；高度重视，切实保证各项赛场安全工作和比赛内容涉及的技术安全要求。 赛项方案的特色与创新点 通过近几年大量的纺织服装行业、企业和市场调研，结合中职服装设计与工艺专业课程的性质和特点，归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方案，将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起，在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下，形成了以项目为导向、以任务为驱动的比赛方式，基本形成以培养工作能力为核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式，专业人才培养定位具有非常清晰的针对性与适用性。 为了进一步增强职业教育吸引力，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，提高职业院校技能大赛的观赏性，本赛项增设观众参与和体验环节，凸显赛场的开放性。 （一）观摩体验 1.邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生、教师前来观摩比赛。 2.邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验比赛内容。 3.比赛现场合理安装摄像头，实况转播比赛全过程，供领导、嘉宾、企业员工代表、领队、教练和部分学生代表在休息室收看。 4.开放承办学校服装实训中心赛场以外有关实训场所，演示服装多媒体虚拟仿真系统，展示综合实