数学问题解决情况问卷.doc

数学问题解决情况问卷 性别————- 年龄——————— 学号—————————— 班级———————— 说明： 下面是你在数学问题解决时可能出现的一些做法或想法，请根据自己的实际情况，选出适合自己的答案，每个问题只有一个答案，答案间无错对之分。答案从A、B、C、D、E五个选项中选择一个（括号的词语是对选项的解释，譬如选A表示你每十次解题时，有8次是这样的）。本问卷不是评价你解决数学问题能力的好坏，只用为做科学研究。请认真回答。谢谢！ A、总是这样（10次有8次以上）； B、经常这样（10次有6-8次）； C、有时这样（10次有3-5次）；D、偶尔这样（10次有1-2次）； E、从不这样（10次有0次） 1、我相信自己在解决各类数学问题的能力。 2、我能灵活运用常用的解决数学问题的方法（如特殊化，代换法，反证法等）。 3、我相信有些同学的数学解题能力比我强。 4、如果解题碰到困难，我就考虑这个问题的特殊例子或最简单的情况。 5、我对常见的数学解题方法或证法的优缺点有一个比较清晰的认识。 6、我对所学的数学概念、定理、方法等之间的联系有一个清晰的整体把握。 7、即使我能看懂数学题，也出现解题时无从下手的情况。 8、读完题目之后，我能意识到自己能否解决它，能感觉自己解题的把握程度。 9、在解题时，我对自己采用的解题方法的有效性是有把握的。 10、在解题时，我会把题目的意思弄清，明确目标后，再动手解题。 11、在解题中，我会提问自己：这一解法正确吗？我的解法有根据吗？ 12、在解题时，一看到某些题目我就有一种困难或容易的感觉。 13、在分析问题时，我会尽可能设想几种解题方案，然后选一个自己认为是最好的方案去做。 14、在阅读数学问题时，我对问题的已知条件、未知条件有一个清晰的认识。 15、在解题中，若从问题的正面去解答很困难，我会从问题的反面入手考虑解决它。 16、在解题中，我对自己解题思路的好坏做过判断。 17、我对数学解题思想方法的功能与应用范围有一个比较清晰的把握。 18、对于一个数学问题的解法，我会比较多种方法，并找出最简单的解法来。 19、在解题中，我注意把握解题的进程（已做了什么，还需要做什么），正确估计与目标的差距。 20、在解题中，我能感觉到自己解题速度的快慢、克服困难的心理。 21、每当数学解决问题成功后，我会奖励或勉励自己（如继续做几题或看看电视等）。 22、在解题后，我会想：还有更好的解法吗？ 23、在解题时，我对先做什么，后做什么，如何去做有一个大致的计划。 24、在解题后，我对完成解题的整个过程的好坏做评价。 25、在解题后，我会把题目的条件或结论变化一下，重新思考并求解。 26、在解题中，我会对照解题目标，看解题方法是否有效。 27、在解题时，我能意识到自己的心情的好坏，并有意识地调整自己的情绪以免干扰解题。 28、每当数学解决问题失败后，我会沮丧不安 。 29、在解题后，我会反过来回顾自己的解题过程。 30、我对数学问题的基本性质（如开放的、封闭的、几何的等）有一个清晰认识。 31、在解题后，我会认真总结出知识间的内在联系，加深对知识的理解。 32、在解题后，为了确信自己解题的正确性，我会努力尝试其它方法来验证。 33、在解题后，我会对自己的解题方法的好坏做分析。 34、对我来说，成功解决数学问题是一种令人愉快的体验。 35、每用一种方法解题后，我会反问自己运用了哪些数学知识和技能。 36、在整个解题过程中，碰到困难时，我会积极求助教学参考书或别人。 37、我对不同的数学问题进行类比、归纳，以便从中发现异同。