梁丽娟2015第三周教案.doc

活动时间：2015年9月19日 (星期六 上午) 活动领域：语言 活动名称：怎么保护牙齿 （生成） 活动目标： 1、知道牙齿作用对自己的重要性。 2、能说出1-2种保护牙齿的方法。 3、学习正确的刷牙方式。 活动准备：各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片 设计意图：幼儿对如何保护牙齿，认识不清，因此，为了让幼儿能够尽快掌握保护牙齿的正确做法，我设计了本堂活动，让幼儿能够爱护牙齿。 活动过程： 一、播放音乐刷牙歌老师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 老师：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我说了一件它的伤心事，我们来听听吧， 二、老师讲述老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。 幼儿：少吃糖 幼儿：多刷牙 幼儿：睡觉前要刷牙 幼儿：早上起来也要刷牙 老师：小朋友们真能干，现在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，这样就牙齿就不会蛀牙了，但是老虎还想知道怎么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。 三、老师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。 老师：总结刷牙的方法。 四、老师：现在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了吗？那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变干净，更健康。 五、幼儿拿着漱口杯牙刷，老师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。 六、相互检查牙齿。 七、老师总结：哇，老师发现小朋友的牙齿都变干净了，嘴巴里还有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按时刷牙，我们的牙齿一定会很健康的哦！ 活动反思： 活动时间：2015年9月19号 （星期六 上午 ） 活动领域：健康 活动名称：金鸡独立（生成） 活动目标：1、能单腿站立一定时间，发展下肢力量和身体的平衡能力。 2、能控制自己的身体，保持平衡。 3、能勇敢的面对“危险”，遵守活动规则。 活动重点：能单腿站立一定时间，发展下肢力量和身体的平衡能力。 活动难点：能勇敢的面对“危险”，遵守活动规则。 活动准备：经验准备——幼儿经验准备。 物质准备——动物头饰，音乐背景。幼儿活动场地的布置。 设计意图：我们班的幼儿现在处于好奇心强烈，对事物的变化有自己的看法，他们常见的各种动物们是他们常常说起的话题睡得本领大，今天我们就学学小公鸡的本领吧。 活动过程： 一、幼儿列队练习，做模仿动作。 （列队练习：四纵队—大圆—四小圆—大圆—四纵队） 二、做模仿操：随着音乐做小动物做，上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。 教师：接下来我们练习单脚站立的本领吧。（小公鸡可以单脚站立叫做金鸡独立，你们可不可以用一只脚站立？） 三、引导幼儿尝试交流单脚站立保持身体平衡的方法，我们边念儿歌边用单脚站立，儿歌念完脚才可以放下。 （我们都是小公鸡，每天早晨起来喔喔啼，喔喔喔，喔喔喔。） 教师：指导幼儿散开练习，鼓励幼儿尽量多念儿歌，增加的时间。 四、学习游戏“勇敢的小公鸡”。（幼儿扮演小公鸡单脚站立念儿歌，老师说狐狸来了，小公鸡们就要快速找回家。） 请幼儿扮演狐狸，教师带领幼儿扮演小公鸡做游戏，鼓励小朋友遇到小狐狸也不要怕，想办法躲开他。更换幼儿扮演小狐狸，继续游戏。 五、引导幼儿小狐狸来时，我们要齐心协力追赶小狐狸把他赶走，小狐狸被追赶走了。小公鸡们开心的跟着老师在草地上吃虫子、嬉戏、伸懒腰。 六、幼儿们可以说说其他动物们单脚站立时的样子，以及他们叫什么，小朋友们可以互相说说看自己会不会。 七、让爸爸妈妈告诉自己一种动物，这种小动物的生活习惯以及他们的特殊的本领，以及它可以给人们带来的帮助有哪些？ 活动反思： 活动时间：2015年9月20日 (星期天 上午) 活动领域：艺术 活动名称：脸谱装饰 活动目标：1、在表演中感受快乐。 2、讨论用纸筒制作脸谱面具的方法。 3、欣赏脸谱，学习迁移色彩纹样的装饰方法。 活动重点：欣赏脸谱，学习迁移色彩纹样的装饰方法。 活动难点：讨论用纸筒制作脸谱面具的方法。 活动准备：1、各种京剧脸谱的面具，图片 2、较厚的纸卷成的纸筒、油画棒、双面胶等。 活动过程： 引导幼儿欣赏京剧脸谱的面具、图片，引出话题。 教师:今天我们一起来看看这个是什么？（出示脸谱）看看这个面具上都有什么？这个叫做脸谱。 今天我们也来设计一个脸谱，你想设计一个红色还是黑色的？脸上有什么图案？代表什么意思？ 引导幼儿