乾冰实验的注意事项.doc

就讀學校： 年級： 姓名： ◎乾冰實驗的注意事項： 注意1：嚴禁將乾冰放入密閉保特瓶中，高壓氣體非常容易爆炸！ 注意2：乾冰溫度極低，摸乾冰超過數秒鐘可能凍傷。 注意3：乾冰就是固態的二氧化碳，二氧化碳溶於水形成碳酸，用力吸會造成呼吸道強烈刺激，導致咳嗽或身體不適。 注意4：二氧化碳濃度可能過高，必須在通風環境下進行本活動！ 課程目標：觀察乾冰遇水原理 實作素材：乾冰、、水。 探究活動步驟： ，。 。 科學推理： ？ 二、顫抖的金屬 課程目標：熱傳導振動。 實作素材：乾冰、冰塊、湯匙、硬幣、鐵尺。 探究活動步驟：乾冰金屬接觸，？ 科學問題與概念引介乾冰金屬接觸 科學推理： 放在乾冰上的金屬為何會發出尖銳的聲音 2.用手觸摸金屬感覺涼,這是熱的 現象。 科學推理2： 1.將 2.同一種硬幣放在乾冰的哪一個位置時，振動最快而聲音也較高？ 3.根據上述結論，如何讓硬幣在乾冰上發出較高的聲音呢？為什麼？ 三、冰冰 課程目標：乾冰與冰不同三變化。 ：乾冰、冰塊、衛生紙。 探究活動步驟： 乾冰冰塊 2.分別將乾冰冰塊衛生紙上 3.經5分鐘後，放冰塊的衛生紙，放乾冰的衛生紙。 科學概念引介「乾冰」是冰嗎？「乾冰」是什麼？為什麼叫做「乾冰」？ (1)「冰」是態的水。 (2)「乾冰」就是態的，故乾冰並非水而成。 (3)二氧化碳CO2)屬於一種色、味的體，形成「乾冰」。 乾冰與冰塊現象。科學推理：乾冰與冰 1.乾冰周遭產生，加水更？　　　 2.乾冰　　　 物質的三態變化 ※應用： 1.春天到來，雪快融化時，會比寒冬下雪時因為冰雪熔化是吸熱。 2.常溫25℃下，將一杯水放入冷凍庫時，這杯水會放熱而溫度降低。 3.乾冰周圍空氣中的水蒸氣會放出熱量冷凝成水滴，於是我們會看到白色煙霧，舞台表演常利用這種效果。 課程目標：觀察 實作素材：乾冰、。 探究活動步驟： 乾冰。 觀察的。 科學推理： 1.水後，會 開始結冰； 改將透明塑膠杯盛水，再放置在乾冰會 開始結冰。 五、沉冰浮冰 課程目標：觀察乾冰的現象、 實作素材：乾冰、、。 探究活動步驟： 乾冰。 觀察的現象。科學問題與概念引介 ※科學推理： 1.放入水中後，乾冰會 ，冰塊則會 。 2. 答： 六、乾冰瀑布 課程目標：觀察乾冰急速的現象雲形成原理實作素材：乾冰、容器、熱水。 探究活動步驟：乾冰放入內的現象。 科學推理： 的白色煙霧是什麼？為白色煙霧下流內煙霧？為什麼乾冰放入水？ 七、隔空滅火 課程目標：CO2比空氣重二氧化碳滅火。 實作素材：乾冰、容器、蠟燭、打火機、手套。 探究活動步驟：容器內裝入乾冰 2.將容器中的二氧化碳倒上點燃的蠟燭，燭火熄滅。 科學推理： 1.為何無形的水可以用來滅火2.將點燃蠟燭接近煙霧，燭火就熄滅，顯示產生的氣體______不具有助燃性。 3.滅火器即利用產生的___________來滅火。乾冰 課程目標：利用乾冰急速汽化的CO2來吹泡泡，以產生特殊的效果，並具體體驗乾冰昇華之速度。 實作素材：乾冰、水、造型杯子、圓形盆、洗碗精、手套。 探究活動步驟：將乾冰放入各種特殊造型的杯子或盆子中。 容器內放入少許的洗碗精。 不同容器將產生不同的特殊效果，如：瘦深形狀的杯子，跑出一條白蛇！圓形的盆子裡，不斷的孵出許多蛋蛋！ 科學推理： 乾冰放水中，CO2氣體形成氣泡，這些氣泡遇到洗碗精時，吹泡泡， 由於洗碗精的_________大，足以將二氧化碳氣體限制在泡泡中。 二氧化碳比空氣______，飄起來，氣泡迅速生成，加上氣泡間彼此吸附效果，一顆顆小！  課程目標：利用CO2密度空氣撐泡泡效果實作素材：乾冰、水、、泡泡。 探究活動步驟：將