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孩子反叛了？ 明愛天水圍綜合家庭服務中心 二oo六年九月廿八日 何先生及楊姑娘 影帶播放 小組討論時間： 影帶中，孩子有什麼反叛行為？ 你們認為孩子為甚麼會做出這些反叛行為呢？ 他們有否受到甚麼事物影響？ 他們背後有甚麼想法呢？ 內容 反叛行為的例子 反叛行為的成因 反叛行為背後的心理 家長應如何面對 反叛行為的例子 減少講話 喜歡獨處 寫信、寫日記 「電話粥」 玩電腦 去網吧 逃學 夜歸 離家出走 說謊 講粗口 駁嘴 容易發脾氣 反 叛 行 為 的 成 因 當 小 朋 友 日 漸 長 大 ， 他 們 的 自 我 主 張 開 始 出 現 ， 有 自 己 的 思 想 、 看 法 ， 對 現 實 生 活 中 的 各 項 事 有 自 己 的 立 場 ， 亦 渴 望 父 母 能 認 同 。 如何了解孩子的行為? 行為就是我們「看到」和「聽到」的舉動。孩子的行為目標是為了滿足他的「需要」。 孩子思想比較簡單及直接，所以可能會用盡一切方法去滿足他的需要而不顧後果 通常孩子不是故意做壞孩子 作為父母，是可以不贊同這些行為，但就算不贊同，也可以了解孩子背後的需要，這樣我們便能更有效和他們溝通及運用恰當的管教方法 叛 逆 心 理 大 解 構 著重外表，想自主； 想肯定自我、爭取認同、好出頭； 惹人注意、吸引異性； 受朋輩影響、“跟風”、想被朋友認同； 快感、滿足感、年青的標籤； 缺乏自信心； 在外遇到困擾，心情煩躁 父母挑戰站 爭取獨立、自主 孩子： 喜歡獨斷獨行，不喜歡父母查問。 事事希望自己抉擇，最怕別人代他安排一切。 父母： 給他們一個有限度的自由空間，讓他們在範圍內發揮，越出範圍便要勸阻。 如後果可以接受，不妨讓子女經歷挫敗及學習承擔後果。 反叛性強 孩子： 你越是壓迫他，他越是和你作對。 喜歡做些和命令相反的事。 「包拗頸」，事事利你爭論，從而肯定自己的觀點。 父母： 了解他反叛的動機。 接受他的不滿情緒。 引導他用正確直接的方法表達意見。 避免用命令和壓迫的方法，宜多討論 需要朋輩認同 孩子： 喜歡與朋輩走在一起，害怕離群、被排斥或孤立。 不願向長輩求助及傾訴。 即使不喜歡或不合乎本身的價值觀，也會「自願地」仿效同儕的嗜好及打扮。 父母： 接受他這個需要。 找機會認識他的朋友並與他分析朋友的行為。 積極協助他認識良友而非只是高壓地阻止他誤交損友。 多與他「傾計」，了解他的想法。 協助子女提高自我肯定，以抗衡朋輩間的負面影響。 外表 孩子： 對自己樣貌、身材等非常敏感。 奇裝異服吸引別人的注意力。 喜歡別人記得自己，稱讚自己。 父母： 引導子女接納自己的特點和提議改善的方法。 尊重他與及他的個人表達方法。 子女犯錯時，責罰時只針對事，不針對他的個人。 不要隨便取笑子女，或將子女與他人比較。 異性關係 孩子： 注意外表及自己在異性面前的表現。 對性及愛產生好奇心，或有嘗試的念頭，但同時覺迷惑。 父母： 接受這是成長的自然需要。 與他討論及分享與異性相處之道。 提供正確性教育及獲得性教育的途徑。 自卑感重、自尊心強 孩子： 經常與別人比較。 對自己樣貌、身材等非常敏感。 奇裝異服吸引別人的注意力。 喜歡別人記得自己，稱讚自己。 遇到困難時也不願意向人求助。 父母： 引導子女接納自己的特點和提議改善的方法。 尊重他與及他的個人表達方法。 儘量讓子女先申述，不要太早下評價。 子女犯錯時，責罰時只針對事，不針對他的個人。 不要隨便取笑子女，或將子女與他人比較。 缺乏自制、需要即時滿足 孩子： 喜歡一件東西便立刻想佔有，缺乏耐性。 易受外間引誘，易盲目跟隨青少年潮流及文化。 父母： 接受他對想得到的東西的渴望和感受。 訂定合理的條件範圍才滿足他的要求。 向他解釋事件的後果，讓他抉擇。 * * * *