儿童发展评估学(含实作).doc

兒童評估學(含實作) 時間：每週三下午1:10-4:00。學分：一學分lecture、一學分practice 選課要求：欲修習本課程者，建議先修習過職能治療評估學（Assessments in Occupational Therapy）。 任課教師：黃雅淑(x5914) 上課教室： 醫分館內的PBL 討論室（R211） 課程描述： 本課程主要是使學生熟悉和實地操作各種臨床和研究上常用於兒童個案的評估工具，並且學習如何撰寫個案評估結果報告。在課堂中，學生將至社區機構或醫院評估各種不同年齡層正常和發展遲緩兒童的發展。藉由此評估過程，學習如何與兒童互動、觀察兒童的行為、熟悉兒童各階段的發展重點、熟練各項發展評估工具、強化評估技巧、練習書寫評估報告以清楚陳述兒童的發展能力和問題。 課程目標： 瞭解並熟悉在兒童臨床和研究領域常使用之評估工具 培養良好與兒童的溝通技巧 培養良好的兒童行為觀察和評估技巧 學習撰寫正確和清楚的兒童發展評估報告 教育目標： 培育具有專業知能的職能治療人才 培育具有人本關懷的職能治療人才 培育具有主動求知、終身學習及貢獻科學研究之發展的職能治療人才 課程核心能力職能治療專業知識與理論 職能治療專業技能 溝通表達及團隊合作之能力 獨立思考及問題解決之能力 課程參與和討論：10％ 隨堂考： 10% 臨床觀察與評估技巧：40％ 評估結果報告：40％ 參考書目 Case-smith, J., Allen, A. S., Pratt, P. N. (Eds.). (2010). Occupational therapy for children (6th ed.). St. Louis, MO: Mosby 課程表： Wednesday: 1:10~4:00 Week Date Topic 1- 9/14 Course Introduction 2 9/21 Occupational Therapy Evaluation in Pediatrics* 3 9/28 DENVER II 4 10/5 PDMS-II (I) 5 10/12 PDMS-II (II) 6 10/19 Bayley III (I)* 7 10/26 Bayley III (II) 8 11/2 Bayley III (III) 9 11/9 Comprehensive Developmental Inventory for Infants and Toddlers Diagnostic and Screening Tests (I)* 10 11/16 Comprehensive Developmental Inventory for Infants and Toddlers Diagnostic and Screening Tests (II) 11 11/23 Comprehensive Developmental Inventory for Infants and Toddlers Diagnostic and Screening Tests (III) 12 11/30 Visual-Perceptual and Visual-Motor Evaluation 13 12/7 BOTMP (I)* 14 12/14 BOTMP (II) 15 12/21 Gross Motor Function Classification System(GMFCS)、 Gross Motor Function Measure (GMFM)、Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST) （I）* 16 12/28 Gross Motor Function Classification System(GMFCS)、 Gross Motor Function Measure (GMFM)、Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST) （II）* 17 1/4 Gross Motor Function Classification System(GMFCS)、 Gross Motor Function Measure (GMFM)、Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST) （III） 18 1/11 Course final evaluation * lecture