北师大版本物理八下第七章（运动和力）单元试题5.docVIP

北京市王平中学力学实验练习 1、探究同种物质的质量和体积的关系； (1)．某同学做实验研究物质的某种属性，实验物体为大小不同的蜡块，实验数据如体积/cm3 10 20 30 40 50 60 质量/g 9 18 27 36 45 54 ．某同学在探究重力大小与质量的关系时，分别测出所受重力根据数据是__ _ 。钩码的质量/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 钩码受到的重力/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 。（3分） 4、同一直线上二力的合成 37．某同学研究同一直线上将弹簧B端固定，用两个调零后的测力计拉A端，使A端到达O用测力计拉弹簧A端，使A端到达O点，且AB静止，此时的拉力O点位置，重复上述测量过程，把测量数据记录在表格中。 （1）该同学在实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。1 / N 1 1.6 2.4 2.8 3 3.6 F / N 2 2.6 3.4 3.8 4 4.6 5、探究二力平衡条件 33．探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力 对物体的作用效果来实现探究目的的。（5分） 小阳用图14所示的探究方案。他将系于小车两端的细 线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量 的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的　　　 　 和　　　 　对物体平衡的影响； （2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响； （3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做 （选填“匀速”或“加速”）直线运动。物体受非平衡力作用时，物体的 会改变。 29．探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力 对物体的作用效果来实现探究目的的。（5分） （1）小阳用图14所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的定滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的　　　和　　　 对物体平衡的影响； （2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响； （3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做 （选填“匀速”或“加速”）直线运动。物体受非平衡力作用时，物体的 会改变。 34．探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力 对物体的作用效果来实现探究目的的。（5分） 小阳用图18所示的探究方案。他将系于小车两端的细 线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量 的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的　　　 　 和　　　 　对物体平衡的影响； （2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响； （3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做 （选填“匀速”或“加速”）直线运动。物体受非平衡力作用时，物体的 会改变。 6、探究牛顿第一定律（运动和力的关系） 35．如图17是“探究阻力对物体运动的影响”实验装置图。（4分） （1）小车必须从三个相同斜面的同一高度下滑，这是为了__________________________ （2）小车在_________表面运动得最远，这是因为_________________________________ （3）由此可以推断，假如小车在水平面上不受阻力，它将 _________________________ 32．如图 (a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 (c) 和 (d) 所示。 由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是