吉林省吉林一中2013-2017年度学年高二历史9月月考试题新人教版本.docVIP

绝密★启用前 吉林一中高二2013—2014学年度上学期九月份月考 历史测试试卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟； 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、单项选择 1. 中世纪的欧洲，生物学一直受到封建神学的严重窒息，下列哪些事件冲击了封建神学，推动了生物学的进展(　　)①文艺复兴　②宗教改革　③启蒙运动　④资产阶级革命⑤相对论A．①②③ B．②③④C．①②④⑤ D．①②③④第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？—“九十五条论纲”正是由于这论纲的发表在欧洲揭开了一场宗教改革运动，这一运动使德意志、英国等国 ( ) A．以路德派新教为主 B．以加尔文派新教为主 C．仍以天主教为国教 D．摆脱了罗马教廷的控制 A．西汉 B．东汉 C．南北朝 D．隋朝 4. 公元前399年，雅典法庭不公正地判处苏格拉底死刑；但是，苏格拉底以“公民应服从法律”为由，平静地说：“我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”这一事件说明苏格拉底(　　) A．反对过激的民主政治B．漠视自身的思想自由C．具有法律至上的意识D．主张积极地追求功利一个原始社会的孩子,整天和自己的母亲出去采集食物,却从不知道自己的父亲。他应该生活在 （ ） A．早期智人 B．晚期猿人 C．母系氏族 D．父系氏族 达·芬奇曾在笔记中写道：“艺术家必须留意到，当人们受到强烈的心理震荡来不及思考时那一瞬间所表现出来的姿态。”他的画作即使是宗教题材，也能充分体现人文主义精神。最能反映上述思想的画作是 A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》 C．《西斯廷圣母》 D．《大卫》 （ ） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子 8. 下列各项，不属于墨子观点的是 A、民贵君轻 B、人应互爱互利 C、反对掠夺战争 D、提倡节约，反对浪费 9. 现代奥运的精神是“更快、更高、更强”，其核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于(　　) A．古希腊的人文精神 B．智者学派强调“人是万物的尺度” C．古希腊文化的理性精神 D．苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上 他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。“他们”是(　　)A．古希腊先哲 B．人文主义者C．宗教改革家 D．启蒙思想家古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，观察人性，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的观点。其中苏格拉底的主要观点是(　　) A．谁不尊重生命谁就不配有生命 B．人是万物的尺度 C．人是现实生活的创造者和主人 D．认识人自己 ） A、相信人之外神的力量 B、用以约束人类欲望的无度膨胀 C、宗教信仰 D、今天都被人们所抛弃 13. 一切权利属于人民，当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴隶人民时人民完全有权利举行起义，有权运用暴力来消灭纂权者。这一思想体现的本质特征是（　　） A．资产阶级思想对封建思想的批判 B．用暴力推翻反对统治 C．权利的表现和运用必须体现人民的意志 D．自由平等是自然赋予每个人的权利 14. 有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是（　　） A．工业革命的深入发展 B．民众广泛参与的革命 C．启蒙思想的广泛传播 D．欧洲君主制普遍瓦解 15. 《明夷待访录》的最精彩之处在于( ) A.将儒佛道三教合流 B.敢于批判君主专制制度 C.将心学发展到顶峰 D.提出工商皆本思想 16. 18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在(　　) A.批判神权统治 B.鼓吹人性解放 C.倡导思想自由 D.构建理性王国 第II卷（非选择题） 请修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、非选择题