广东省广州市南洋英文学校2017年度届高三生物12月月考试题（含解析）新人教版本.docVIP

广东省广州市南洋英文学校2014届高三生物12月月考试题（含解析）新人教版 第一部分 选择题 一、单项选择题： 1、下列各项中，能看作是进入内环境的是(　　) A．精子进入输卵管与卵细胞完成受精 B．牛奶喝进胃中 C．注射胰岛素 D．血液中的氧进入组织细胞 2、在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是(　　) A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 D．该变化范围主要考虑了化验结果的误差 考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 3、下图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是(　　) A．a的形成与高尔基体有关 B．c的释放与b的流动性有关 C．d对c的识别具有特异性 D．若c为乙酰胆碱(兴奋性神经递质)，则在e处膜电位由外负内正变为外正内负 4、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的(　　) ①传入神经元　②传出神经元　③感受器　④反射中枢　⑤效应器 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤ 考点：本题考查反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 5、如图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。下列有关说法错误的是(　　) A．小鼠原种与小鼠新种不是同一物种 B．X表示基因突变，为进化提供原材料 C．Y表示自然选择，使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向 D．Z表示隔离，能阻断种群间基因的交流，导致新物种产生 6、如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。下列因素中，可能引起b液增多的是(　　) ①c周围的管壁破损　②长期蛋白质营养不足　 ③淋巴管阻塞　 ④肾炎导致血浆蛋白丢失 A．只有①②③ B．只有②③ C．只有①③④ D．①②③④ 二、多项选择题： 24、某科研小组采用下图所示的方法获得了纯合高蔓抗病番茄植株。图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是(　　) A．过程①涉及的育种原理是突变和基因重组 B．过程②选择初花期的花药作培养材料更容易产生花粉植株 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子 育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的幼苗，D错误。 考点：本题考查获得纯种的几种育种方法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 25、下列有关人类神经冲动传导或传递的叙述正确的是(　　) A．在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋是以电信号的形式传递的 B．两个神经元的细胞膜是直接接触的，以便于兴奋的传递 C．突触只允许兴奋由轴突末梢传到另一神经元的树突或细胞体 D．突触前膜释放的神经递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制 第二部分 非选择题 三、非选择题： 26、（16分）下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种，据图回答问题： （1）用①和②培育⑤所采用的育种方法称为 ，由①和②培育⑤所依据的原理是 。 （2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，由④培育出⑤的过程中常用化学药剂 处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为 育种，其优点是 。 （3）由③培育出⑥的常用方法为 ，形成的⑥叫 。 27、(16分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题： (1)图中②、③代表的液体依次是________、________。 (2)此图表示细胞与周围环境的关系，其中②渗透压的大小主要与 的含量有关。 (3)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过________层生物膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第________阶段。 (4)一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。 (5)②中的化学组成中有HCO、HPO等物质，它们对于维持________的稳定有重要意义。 28、(16分)图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，图C为图A中⑥的放大图，据图回答下列问题： (1)在图A中，①所示的结构属于反射弧的________；(是 。