广东省惠州市东江高级中学2013-2017年度学年高二生物上学期期中试题 理 新人教版本.docVIP

2013-2014学年第一学期惠州市东江高级中学 高二年级生物学科期中考试试题 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.红细胞和肝细胞的内环境分别是（ 　　　 ） A.血液和组织液 B.组织液和淋巴 C.淋巴和血浆 D.血浆和组织液 2.高等动物细胞产生的二氧化碳排出体外的途径是（ ） A．细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外 B．细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外 C．细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外 D．细胞→循环系统→呼吸系统→体外 3.下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用，下列相关叙述错误的是　　（　　　　） A.下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化，因而能够调节水和无机盐的平衡 B.当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高 C.当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低 D.如果破坏下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力，这说明体温调节中枢在下丘脑 4.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( 　 ) A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D甲发生一次偏转，乙不偏转 5.右图所示，如果a接受适宜刺激，则 (　　　)。 A．不会引起e收缩 B．神经细胞b与d的兴奋是同步的 C．在c处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号 D．一般情况下，e中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量 6.激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是 (　　　)。 A．垂体，甲状腺，全身细胞 B．下丘脑，垂体，甲状腺 C．垂体，全身细胞，甲状腺 D．下丘脑，甲状腺，全身细胞 7.如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在a时刻，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在b时刻，室内温度又突降至15 ℃，下列说法正确的是 (　　　)。 A．在a时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B．在ab段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热 C．在ab段时间内，人体内酶的活性比bc段时间内高 D．在bc段时间内，人体肾上腺素分泌量增加 8.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是(　　　) A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C、若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 9.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是 (　　)。 A．①代表过敏原 B．②代表溶酶体酶 C．③保留了对抗原的记忆 D．③在再次接触相同抗原刺激时，可合成并分泌抗体 10.挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（ ） Ａ．线粒体 B．内质网 Ｃ．高尔基体 D．核糖体 11．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 （　　　　） A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 12.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　)。 A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 二、双项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。全选对得3分，只选1个且正确得1分，错选不选得0分） 13.下列