广东省汕头市2013-2017年度学年高二生物下学期期末考试试题新人教版本.docVIP

汕头市 2013—2014学年度普通高中教学质量监测 高二生物 本卷共100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号分别填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题纸的密封线内各项内容。答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡、答题纸的整洁，考试结束后，将答题卡、答题纸一并交回。 第一部分 (选择题，共 36分) 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分；在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项最符合题目要求。 1．下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是 A．原核细胞的核物质外没有核膜包围 B．真核细胞具有更多种细胞器 C．真核细胞的表面积与体积的比值更大 D．二者的遗传信息均储存在 DNA分子中 2．下列实验过程中，需要保持细胞生理活性的有 ①用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体②观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布 ③探究植物细胞的失水与吸水④体验制备细胞膜的方法 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是 A．干细胞既有分化潜能又有自我更新能力 B．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 C．凋亡细胞内所有的基因表达都下降，酶活性减弱 D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 4.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是 A.精子和卵细胞的结合依赖于细胞膜的流动性 B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 5．右图表示由于河道改变将种群隔离开来，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是 A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流 C．甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同 D．甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同 6.如右图所示，在一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块,再将花盆放入暗箱中,以一定速度匀速旋转一段时间后,在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是 A.直立生长 B.向右弯曲生长 C.向左弯曲生长 D.不生长不弯曲 7．有这样一种生态农业模式，在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是 A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．非生物的物质与能量、水稻、鸭、害虫和杂草，以上成分间均存在各种形式的信息传递 8．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是 A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 9．下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是 A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能 B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E细胞 C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解 D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用 10．下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是 A．若①是来自两种植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现两种植物的遗传特性 B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离 11．人类 21号染色体上的短串联重复序列(STR，一段核苷酸序列)可作为遗传标记，对 21三体综合征作出快