广西玉林市育才中学2013-2017年度学年高二生物12月月考试题新人教版本.docVIP

育才中学2013-2014学年高二12月月考生物试题 一、选择题（35题共70分） 1.下列事实中，能看作是物质进入内环境的是( ) A.牛奶喝进胃内 B.精子进入输卵管 C.服用驱虫药 D.注射胰岛素 2．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( ) A．所有稳态调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的 C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑 3．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（ ） A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓 4．下列有关人脑功能的说法错误的是（ ） A. 语言功能是人类特有的高级功能 B. 大脑V区受损患者不能听懂别人说话 C. 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制 D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 5．下列关于生命活动调节的叙述正确的是（ ） A．血浆渗透压下降时引起口渴 B．在冬季时健康人机体产热多于散热 C．不是所有内环境指标的稳态都与下丘脑有关 D．病毒进入机体后，免疫细胞识别病毒依靠抗体 6．下列有关激素的说法正确的是（ ） A．激素能直接参与代谢 B．产生激素的细胞都能合成蛋白质 C．有的激素是蛋白质或RNA D．激素对生物的作用都表现两重性 7．在人体内，神经冲动的传导不可能由( ) A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突 C．树突→细胞体→轴突 D．细胞体→树突→轴突 8．如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是（ ） A. 该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导 B. 该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙 C. 若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素 D. 若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体 9．下列各项中，仅发生在体液免疫过程中的是（　 ） A．吞噬细胞吞噬处理病菌 B．发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团 C．靶细胞裂解死亡 D．纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出 10．下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是( ) A．反射弧中神经冲动可双向传导 B．突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋 C．神经冲动的产生与钠离子有关 D．突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合 11．如右图所示，A、B、C、D为神经纤维上的四点，且AB=BC=CD，现将一个电流计依次连接到神经纤维膜表面的两点（①AB，②BD，③AD）之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 12．发育着的幼果，若被虫蛀后，不再生长的主要原因是蛀食了幼果的（ ） A.子房壁形成的果皮 B.受精卵 C.幼嫩种子 D.幼果果肉 13．当人所处的环境温度从300C降至50C，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是( ) A.增加、增加、增加、不变 B.减少、减少、增加、不变 C.增加、减少、增加、不变 D.增加、减少、增加、降低 14．切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振，行动迟缓等症状，原因是（ ） A.垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少 C.垂体分泌的甲状腺激素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动 15．在植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是（ ） A．茎的向光性 B．无子番茄果实的发育 C．根的向地性 D．扦插枝条生根 16．下列与激素作用无关的实例是（ ） A．饥饿时人体血糖仍维持正常水平 B．番茄由青变红的过程 C．外植体的脱分化和再分化 D．二倍体的西瓜培育成四倍体 17．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（ ） A．乙烯利 B．赤霉素 C．2，4—D D．脱落酸 18．下图中甲表