环境监测与治理技术专业专业教学与学习指导书.doc

环境监测与治理技术专业专业教学与学习指导书 焦作大学化工与环境工程学院 目 录 前 言 1 一、专业培养目标 2 二、人才培养要求 2 三、课程设置及理论课程简介 4 四、独立设置的实践教学环节及简介 10 五、素质教育的有关说明 13 六、实训基地建设与专业建设指导委员会 13 七、专业课程设置及教学进程表 14 八、专业知识及技能模块设置一览表 15 九、独立的实践教学环节设置进程表 16 十、专业教学总周数分配表 17 十一、本专业培养方案学时学分比例表 17 十二、水平测试及评价 17 十四、本专业相关证书及要求 35 十五、本专业相关的法律法规 35 十六、我校教学方面的规章、规定摘要 36 前 言 为了使学生能够比较详细的了解环境监测与治理技术专业概况，熟悉本专业的知识结构和教学规范，掌握学习的主动权，特拟定本专业学习指导纲要。通过教师的引导与同学的主导作用，科学而全面地理解学科知识，是学好专业知识的前提之一，学以致用，面向社会，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。 环境监测与治理技术专业的专业教学是一个完整的知识传授体系，人才培养方案、教学大纲、测评环节，以及相应的各种规章制度，是保证教学正常进行的必要环节。同时，这些规章制度随着教学改革的不断发展，也在不断完善和改进的过程之中。因此，本教学学习指导的目的是让它对学生的学习起到一定的指导作用，对学生的学习和生活起到相应的规范和指导作用。 一、专业培养目标 随着国家对环保的重视，其它产业也需要吸纳环保相关人才。譬如食品、造纸、化工、冶金、机械铸造类企业纷纷设立专门的环保部门。此外，人们生活水平日益提高，环保意识随之增强，节水器具洁具、无磷产品、节能电器、环保交通工具、再生用品等环保产品的设计生产人才将十分走俏，环保市场显示出巨大的商机。 顺应社会发展的需要，环境监测与治理技术专业的专业培养目标是，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，面向环境治理第一线，掌握环境监测与治理技术必须的基础知识和基本技能，具有全面素质和综合职业能力，从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高技能应用型人才。毕业生应具有对环境污染治理设施进行设计、操作、维护、管理和技术改造的能力，能从事城市生活居住区、公共活动区大中型企业区域等环境监测、环境污染治理及环境管理工作。毕业后可从事环境监测部门、环境管理部门、各类污水处理及设备生产企业、食品和饮用水生产企业的环境质量控制部门相应岗位的工作。 本专业毕业生可以在化工、冶金、石油等企业的环保部门从事环境监测、环境工程工作及环保设施的运行、管理与维护工作；可以在环保局、环境监测站从事环境保护和环境监测工作；可以在环境工程公司从事设备营销、安装、调试、维护等工作。主要就业岗位群有：各工矿企业“三废”治理操作员、分析员、管理员；?环保运营公司调试员、维修员、操作员；环保企业环保设备生产操作员、营销员；?城市公用事业局及给排水企业和污水处理企业工作人员；环境管理机构一般工作人员；?环保设计与咨询机构一般工作人员等。 二、人才培养要求 环境监测与治理技术人才培养的基本要求是，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论的基本原理，懂得建设有中国特色的社会主义，懂得社会主义市场经济，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。树立正确的人生观和实事求是的科学态度，热爱劳动，勤奋学习，善于实践，锐意进取，勇于开拓。具有较高的事业心和敬业精神，热爱本质工作，忠于职守，乐于奉献，具有社会主义的民主和法制观念，遵纪守法，团结协作，讲究信誉 ，注重职业道德。在公共关系、人际关系、协同共事、道德判断、自我教育方面具有一定的能力。 公共课主要培养学生的应用能力，专业课应紧密结合专业的培养目标和就业岗位的需要，主要培养学生的专业能力和基本技能。学生应具有一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力，掌握好计算机的操作应用，学好一门外语。 通过体育课教学和锻炼，达到普通专科学生体育锻炼国家标准，具有健康的体魄和顽强的意志。 具体要求如下： （一）知识要求 1. 要求毕业生具有马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的基本知识和掌握“三个代表”重要思想； 2. 掌握工程制图与CAD计算机制图的基本理论与方法； 3. 掌握外语、计算机及信息技术应用、文献检索、科技方法、科技写作等方面的工具性知识； 4. 具有基本的文学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等方面的人文社会科学知识； 5. 掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境管理等方面的专业基本知识； 6. 掌握一定的化工和经济管理知