现代教育技术基础与应用测试试题.doc

现代教育技术基础与应用试题 （试题提供：温小勇） 一、单选题。 1、AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和 理论与实践。” A. 收集 B.评价 C. 建设 D. 优化 答案: B 2、教育技术是指运用各种理论及技术.对教与学的过程和资源进行（） A. 设计、购置、开发、应用、评价 B. 设计、开发、应用、管理、评价 C. 组织、设计、开发、管理、评价 D. 组织、设计、购置、应用、评价 答案:B 3、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（ ） A． 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 电化教育 D. 虚拟技术 答案:C 4、 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 答案:A 5、教育技术名称源于国外，现在已经在我国使用，________ 这一名称是我国特有的，在很多时候作为教育技术的同义语。 A.视听教育 B.教学技术C.电化教育D.视听传播 答案:C 6、西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是（ ） A. 视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术 B. 视觉教学—视听传播—视听教学—教育技术 C. 视听传播—视觉教学—视听教学—教育技术 D. 视觉教学—视听教学—教育技术—视听传播 答案:A 7、教师在进行导入时,播放老歌故乡的云,引入乡愁一文.这一环节应用了信息技术的何种教学功能( ) A.资源获取,加工,利用 B.交流,通讯,协作 C.情景创设 D.练习,测试,评论 答案：C 8、教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是( ) A．是简单的镜像纪录生活,对教师的教学没有影响 B．需要对教学实践进行观察,并深入思考,但只是经验的记叙,没有实际意义 C．教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题,引发教师开展教学研究,是有意义的 D．教学日记是教师自己的教学感受和反思,不能用来与同行交流 答案：C 9、教学内容分析所要解决的是( ) A.教师如何教的问题 B.教师教什么及学生学什么的问题 C.学习者如何学的问题 D.学习者的学习准备情况 答案： B 10、在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( ) A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好. B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流. C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握. D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现. 答案：C 11、教学设计的目的是( ). A．实现预定的学习目标 B．形成解决教学问题的步骤和方案 C．教学形式多样化 D．合理使用多媒体 答案：B 12、下面哪一项是教育技术领域最核心的内容( ) A.教育媒体 B.教学设计 C.计算机教育应用 D.教学研究方法 答案：B 13、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（ ） A．学生的年龄、学历、初始能力 B．一般特征、初始能力、学习风格 C．学习风格、初始能力、学习兴趣 D．学生的社会环境、初始能力、一般特征 答案：B 14、信息化教学设计主要是以（ ）学习理论为指导。 A.行为主义 B.客观主义 C.技术主义 D.建构主义 答案：D 15、教学设计的首要的基本环节是( ) A.学习目标分析 B.选择教学媒体及资源 C.学习环境分析 D.学习需要分析 答案：D 16、本课内容与现实生活结合的很紧密,教师需要在课前花大量的时间搜集和选择相关内容,图片,确定教学顺序,这是属于前端分析中的( ) A.学习内容分析 B.学习者分析 C.教学媒体分析 D.学习目标分析 答案：A 17、下面关于教学策略的组成说法错误的是（ ） A．教学内容的顺序安排 B．对教学中要包含的学习成分的描述 C．为传递教学而做出媒体选择 D．评价方式 答案：D 18、教学设计过程不包括以下哪个环节（ ） A．设计教学策略 B．分析学习者 C．选择教学媒体 D．组织期末考试 答案：D 19、学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导,学生为主体的理论流派是（ ） A．行为主义学习理论 B．认知主义学习理论 C．建构主义学习理论 D．信息加工理论 答案：C 20、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是( ) A．创设情境 B．授递内容 C．代替教师 D．支持协作 答案：C 21、教学