现代教育技术示范校自评报告.doc

现代教育技术示范校自评报告 为做好中小学现代教育技术工程的建设、管理和使用，更好的为教育教学服务，提高教育教学质量，现将我校在建设、管理、使用现代教育技术设备、设施的自评情况做如下汇报。 一、机构及人员 1、机构建设 现代教育技术工程的实施，得到了各级政府及教育行政部门的高度重视，是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程，使千万农村中小学生从中受益，为与城市学生一起共享优质教育资源，在现代教育技术实施初期，我校就成立了以齐建华校长和黄宝山书记为组长、教学副校长为副组长、信息技术教师为成员的工作领导小组，同时建立有教研组一级的教育技术管理小组，统管教育信息硬件建设、资源建设、信息技术课程、资源应用。细化工作范围，责任到人，以此保证现代教育技术在我校顺利地实施应用。 自评分：3分。 2、人员配备 当现代教育技术工程实施到应用环节时，我们配备信息技术教育专职管理技术人员3，具备大专以上学历和较强的专业技能，并经过省、市、县及因特尔未来教育培训，同时成立了教研小组和技术支持小组。教研小组由教学校长任组长，教导主任、各学年组长或学科骨干教师为成员，积极探讨如何科学有效地应用现代教育资源为教学服务，以此推动教育教学水平的提升。为提高教师的应用水平，我们成立了技术支持小组，由管理员任组长。负责网页维护和更新。这样做，可以随时解决技术上的问题，提高了现代教育技术设备和资源的利用效果。 自评分：4分。 二、组织管理 1、规划 学校根据辽宁省“中小学信息技术教育实施意见”，制定了“十一五”信息技术教育规划，分年度、学期分步实施，在学校计划和继续教育计划中，都有对教师进行现代教育技能培训的硬性指标，教师的现代教育技能得到了稳步提高，对使用现代教育技术突出的教师，有奖励措施，教师运用现代教育技术的积极性空前高涨。 自评分：4分。 2、建立健全管理规章制度 抓好管理制度建设，保证设备正常运转。把实施现代教育技术教育纳入学校发展计划。学校领导以身作则，带头应用；完善设备和资源登记制度、使用制度、IP数字资源接收、使用、存储和共享制度；明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用记录，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转。同时明确规定，现代教育设施实行专用制度，禁止任何人以任何名义挪作它用。至今我校未发现一例违规事件。 自评分：1分。 3、课程教材 学校信息技术教育课程计划符合省市县教育行政部门的课程设置要求，使用省配教材，中小学阶段都达到100学时以上，生机比例：小学10：1，中学8：1，学校开展的各项活动能用现代技术都已经使用，并把被许多活动的实况录像存入计算机中。 自评分：10分。 4、经费 教育技术应用与建设经费有计划，能保证用于教学进行研究、资源开发、师资培训、课题实验、设备维护等支出。 自评分：2分。 三、教育教学人员能力 1、领导认识和能力 我校先后派一名副校长和两名管理员参加了省、市、县的三级培训，中学教师还参加了因特尔未来教育培训。他们均已满学分、优异的成绩结业，这为我校的现代教育技术应用奠定了技术基础。他们回到学校后对我校的全体教师逐一培训，全体教师均能够使用设备进行教学活动，充分认识到了现代教育技术资源“覆盖面广，信息量大”的特点。学校中层以上领导会上网浏览信息及收发邮件，能完成文字录入、修改及打印，会制作幻灯片及讲稿。积极实践应用计算机管理和教学，自主完成计算机管理教学。 自评分：8分。 2、其他人员及信息技术教师能力 为提高现代教育技术的应用能力，我校对教师进行了培训，内容有硬件使用、软件开发、课件利用。 硬件使用是现代教育技术工程的基础，三名计算机教师对一线教师手把手培训，指导他们熟练开关机，合理使用各种资源，我校教师全部能规范地使用设备。软件开发是现代教育技术工程实施的灵魂，为此，我们在教师应用各种软件上下功夫。我们对教师进行了“办公系统的使用”培训、“多媒体教室使用技术”培训，重点进行了各种常见软件使用培训，目前我们的教师能对音频进行简单的编辑，我们还进行了图形、图片、视频编缉的培训，现在我校正在搞因特尔未来教育培训，去年10月份，市局搞党员干部帮教下乡时，刘明娟主任带教师对我校教师如何使用几何画板进行了培训，还有简单动画设计的培训。计算机培训我校实施“1：3：5：7”工程，一名计算机教师带3名计算机骨干教师，一名计算机骨干教师带5名学科骨干教师，一名学科骨干教师带7名普通教师。121名专任教师通过传帮带全部受益，推进了校本培训工作。2008年12月16日，鞍山市农远工程应用推进会在我校举行，视频直播了我校马玉红、赵立辉、郎海涛的课堂教学实录。我校教师均获得省信息技术二级证书。 自评分：12分。 四、教育技术应用成果 如何合理使用好国家耗巨资的现代教育技术工程设备，局领导非常重视