现代生物进化论.doc

“现代生物进化理论”的复习涉及到诸多概念的学习，且概念与概念间的联系较为紧密。在复习中通过概念图策略，从新的视角对知识进行系统梳理和深化，有助于同学们建构知识网络，浓缩知识结构，从而培养知识迁移能力和归纳能力，达到对知识的灵活运用。? ? 一、“生物进化理论”综合概念图 ? 1．构建 ? ??? ? ? ? ? 2．解读? ? 现代生物进化理论与达尔文的自然选择学说，都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。比较：⑴达尔文的自然选择学说未能阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点。⑵达尔文的自然选择学说以生物个体为单位，而现代生物进化理论强调群体的进化，种群是生物进化的基本单位。⑶在达尔文的自然选择学说中，自然选择是过度繁殖和生存斗争导致的，而现代生物进化理论中，则将自然选择归结于不同基因频率的改变，没有生存斗争，自然选择也会进行。⑷用现代生物进化理论看，自然选择学说不能解释物种大爆发等现象。 ? ? 3．典例? ? 根据材料回答下列问题： ? 材料1? 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它夜间活动，白天栖息在树干上。? ? 材料2? 自然条件下桦尺蠖触角和足有长的也有短的，体色有深些的也有浅些的。? ? 材料3? 试验表明，桦尺蠖之间能进行相互杂交，黑色的桦尺蠖杂交能产生浅色的华尺蠖，而浅色的桦尺蠖之间杂交其下代都是浅色的。? ? 材料4? 19世纪中叶以前，浅色的桦尺蠖数量较多，到20世纪中叶则是黑色的桦尺蠖成了常见类型。这种现象被称为桦尺蠖的“工业黑化现象”。? ? 材料5? 桦尺蠖的黑色是由显性基因S控制的，浅色是由隐性基因s控制的。19世纪中叶以前的桦尺蠖种群中S基因的频率只有5％以下，而到了20世纪中叶则上升到95％以上。? ? （1）材料1说明???????????????????????????????????????????? 。? ? （2）材料2说明????????????????????????????????????????????? 。? ? （3）材料3说明????????????????????????????????????????????? 。? ? （4）材料4中桦尺蠖的“工业黑化现象”说明??????????????????????????????? 。? ? （5）材料5中基因S频率变化的原因是???????????????????????????????????? 。? ? （6）生物变异是否是定向的???????????? ；基因频率的改变是否是定向的????????? ；自然选择是否是定向的?????????????????? 。? ? 解析：本题以“桦尺蠖”有关的材料为背景综合考查了，生物进化的相关知识。桦尺蠖的生活方式表明了，其对环境因素刺激作出了反应，是对环境的适应。桦尺蠖的体形和体色有差异是发生了变异的结果。“桦尺蠖之间能进行相互杂交”说明这些桦尺蠖可以进行基因的交流，不存在生殖隔离，故属于同一物种。桦尺蠖的“工业黑化现象”是环境变化对其进行了自然选择的结果。生物的变异是不定向德，但通过定向的自然选择，可以使基因频率发生了定向的改变，从而使其发生了进化。? ? 参考答案：(1)说明生物具有应激性和适应性 (2)说明生物存在着变异现象 (3)说明这些桦尺蠖是属于同一个物种，黑色是显性性状，是由显性基因控制的 (4)这是自然选择的结果，环境对生物的生存会产生影响，自然选择是通过生存斗争来实现的（5）自然选择使物种基因频率定向改变（6）不定向 是定向 是定向。? ? 二、“自然选择学说”概念图 ? 1．构建 ? ? ? ? ? 2．解读? ? 首先，过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，同时加剧了生存斗争，是生物进化的前提。而生存斗争对某些个体的生存不利，对物种的生存是有利的，可以推动生物的进化。在生物繁殖过程中普遍存在着遗传变异现象，遗传保持了物种的稳定性和连续性，使性状得到延续和积累；生物的变异是不定向的，其中具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜而生存，而具有不利变异个体就容易被淘汰。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次筛选，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。因此变异不是定向的，而自然选择是定向的，决定着进化的方向。? ? 综上，达尔文自然选择学说的主要内容可概括为：⑴过度繁殖──选择的基础，进化的前提；⑵生存斗争──选择的手段，进化的动力，包括三方面：①生物与无机环境的斗争②种内斗争③种间斗争。⑶遗传变异──进化的内因；⑷适者生存──选择的结果。? ? 3．典例 ? 下图为某群岛上物种演化的模型。A、B、C、D、E、F为六个物种，请据图回答：? ? ?