现场会报告狠抓常规科学管理稳步提高.doc

狠抓常规、科学管理、稳步提高 城月镇教育管理组常规教学管理工作总结材料 尊敬的各位领导、亲爱的兄弟镇同行们： 大家好！我代表城月镇小学全体师生，对前来城月镇参加遂溪县教育局小学教学常规管理经验交流现场会的各级领导和兄弟镇同行们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 下面，我受领导的委托，在这里向大家就城月镇十年来的常规管理工作做简单的总结交流，望同志们给予监督和指正。我所讲的题目是“狠抓常规、科学管理、稳步提高”。 教学常规管理是学校管理的中心工作，我镇认真贯彻落实上级教育部门有关《小学常规管理的若干意见》、《广东省全日制小学课程计划》等文件精神，根据遂溪县小学教研室活动安排，增强质量意识，以提高教育教学质量做为学校工作的中心任务，以优化课堂结构为重点，引导教师逐步把新课程的新理念、新方法落实到课堂教学中去；注重学生创新和实践能力的培养，积极开展教研活动，认真执行课程计划；加强过程管理，促进学校常规管理工作逐步做到制度化、规范化、科学化，使学校教学质量稳步提高。我镇的具体做法是： 一、统一思想，加强认识 狠抓教学管理，深化教学改革，不断改进教学方法，优化教学过程，努力提高办学效益和办学质量，是教育改革和发展的要求。我镇每学期初都召开全体校长、教导主任、教研组长和教学骨干大会，对上学期的教学工作做总结和反思，对新学期的教学工作做具体布置，表扬先进，鞭策落后，同时组织教师学习有关文件精神，进一步明确“教学质量是学校的生命线”的重要意义，使全体教师增强质量意识；同时，不定期召开校长会和教师专题会议，具体布置教学教研工作，做到教学工作校长亲自抓，分管教学工作副校长、教导主任具体抓，齐抓共管，形成良好的教学氛围。 二、狠抓教学常规，向管理要质量 1、健全管理制度，提高管理水平 我镇通过中心教研组每学期初都修订《城月镇常规管理评估方案》、《城月镇常规教学作业与教案量化指标》、《教师考勤制度》、《教师年度考核方法》和《教师绩效工资发放方案》等，对学校的管理、教师的教学提出了明确的要求。每学期终，对完成的情况量化评分，与教师的职称评聘、评优、绩效工资发放挂钩。各校也相应制定、完善各种制度，用制度管理学校。镇每学期至少举行一次常规大评估，从个别学校中抽出能力强、懂业务的校长或教导主任16人，分成四组，利用2、3天时间，按学期初修订《城月镇常规教学作业与教案量化指标》逐项进行评估，造册入档，作为评估评优依据之一。然后各评估组集中教育组汇报评估中成绩、存在问题，评选出学校获奖等级，最后在校长总结会上通报评估结果，指出存在问题及整改建议。各校实行每月一小检的“月检”制度，对检查结果记录存档。尤其是城月中心小学，每次月检后，学校对表现好，工作积极，量化评分高的教师进行奖励，并在教师评优，绩效发放等方面给予重奖；对表现差的教师，实行通报批评，并扣罚绩效工资积分，这种方法在全镇面上小学得到推广。由于有了正确的导向机制，引进激励机制，逐步完善了教师的评估方法，进一步调动了教师工作的积极性，为提高我镇的教育教学质量，营造良好的氛围。 2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况 学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面： （1）、备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课与编写教案的不同。为了切实提高备课的质量，我们鼓励城月中心小学实行同年级集体备课制度，定时间、定中心发言人，确定本周教学内容，分析教材，明确目标，理清思路，确立重难点，商讨突破方法，质疑问难，集思广益。而教案的撰写要求每位教师根据自己学生实际，灵活改动，适当修改，并写上自己改动理由和教学反思，我镇坚决反对机械照搬，网上下载或复印教案，一经查实，严厉处罚。如上学年度，期终经镇常规教学评估组查实的14位教师，学校取消教师期末评优的资格，不但扣去教师绩效工资发放积分中的全部教案得分，还倒扣总分10分，同时向全镇通报批评，并撤消一位教导主任职务，要求各教师引以为戒，杜绝这种现象的蔓延。 （2）、上课：课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促成者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习，大力提高教学效率。学校每学期先在同年级开展“同课异构”活动，以镇中心教研组拟定的某一重点课例作为集体备课教案的依据，根据自己的教学风格进行构思、改进和实施，取得较好的成效。学校每学期的优质课评选活动，蹲年级领导和同一备课组教师首先进行听课和评课，然后由年级评选代表参加校级优质课评选活动，最后由校评选出代表参加镇优质课评选，镇评奖后每科指派2名优质课教师为全镇上示范课，各校听课后回校再移植。城月中心小学、城月二小，每学